el desarrollo

El crecimiento del niño es un proceso muy regular y muy organizado. En su mayor parte la estructura del organismo adulto estácontenida en el texto clave, que portan los genes. La organización deldesarrollo es tal, que los procesos de diferenciación y, crecimiento se auto estabilizan o buscan sus metas. Esta capacidad deautocorrección y búsqueda de metas se considero en otro tiempo unacapacidad muy especial de los seres vivos. El plan fundamental del crecimiento es establecido muy al principio, en el periodointrauterino comparativamente seguro. Una manera en que se exhibe la organizaciónde crecimiento es mediante los gradientes de crecimiento.

El crecimiento físico no se realiza en una serie de saltos, sino demanera continua, quedando claro que no existen etapas. Tampoco haypruebas de la existencia de etapas discontinuas en el desarrollo del cerebro. Parece que solo aparecen etapas discontinuas dedesarrollo de ser humano en funciones complejas, para las cuales no ha deintegrarse muchas partes del cerebro. También en el desarrollo emocional se han descrito etapas. Bowlby a supuesto que en eldesarrollo psicológico también se desenvuelven muchas actividades diversas, cadauna en un tiempo y ritmo diferente, estando interconectadas flojamente sin que haya periodos simultáneos de reposo. En elhombre solo en la adolescencia tenemos algo que se acerca a una etapa general.La mejor manera de considerar el desarrollo es como una serie de múltiples procesos que se traslapan temporalmente y estánenlazados unos a otros.
El crecimiento del niño es un proceso muy regulary muy organizado. En su mayor parte la estructura del organismo adulto estácontenida en el texto clave, que portan los genes. La organización del desarrollo es tal, que los procesos de diferenciacióny, crecimiento se auto estabilizan o buscan sus metas. Esta capacidad deautocorrección y búsqueda de metas se considero en otro tiempo una capacidad muy especial de los seres vivos. El plan...