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En el Auditorio Jaime Torres Bodet del Museo Nacional de Antropología, se inauguró la semana pasada el Segundo Foro Internacional deFilosofía en la educación media superior organizado por la Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS).

Este foro retoma las aportacionesobtenidas a lo largo del Primer Foro Internacional de Filosofía realizado en noviembre del 2011, y se presentan los resultados obtenidos en el aprendizaje de profesores y en didáctica filosófica, con elobjetivo de fortalecer la enseñanza de Filosofía en la Educación Media Superior.

En el acto, participó la Subdirectora General del Sector de Ciencias Sociales y Humanas de la UNESCO, Mtra. PilarÁlvarez Laso, que señaló la importancia de la filosofía para el desarrollo humano. Así mismo, el Subsecretario de la SEP, Lic. Miguel Ángel Martínez Espinosa, explicó la modificación de los contenidos dela enseñanza de filosofía y ética en el nivel medio superior.

A través de conferencias y paneles con especialistas en enseñanza de la filosofía y educación ciudadana, en este segundo Foro sesubraya la importancia del fortalecimiento de las competencias filosóficas en los estudiantes del nivel medio y las implicaciones de la ciudadanía democrática.
Pues La materia entendida como el universomismo está en el ciclo de expansión. Cuando concluya en este ciclo y se pase al ciclo de la compresión, es decir esta pase a ser el aspecto principal, las leyes de la física, en su totalidad, tienenque ser revisadas. Y por lo tanto todos los procesos que ésa materia genera, tienen el mismo comportamiento por las leyes de la dialéctica: Expansión - compresión; Explosión - implosión.
En el sigloXX, 1905, hubo tres rompimientos, que se asociaron con tres nombres: Picasso, Lenin y Einstein las cuales sus contribuciones en sus campos del arte plástico, la política y la física, les pidieron que...