el descubrimiento de america, galeano

SEGUNDO PARCIAL DE COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS
FECHA DE ENTREGA: Martes 28 de mayo de 2013
Importante:
LEA LAS CONSIGNAS EN SU TOTALIDAD, ORGANICE UN PLAN DE TRABAJO QUE SIRVA PARA RESPONDER TODO LO SOLICITADO. NO ENTREGUE PUNTEOS DE IDEAS NI BORRADORES, AJÚSTESE A LAS RESTRICCIONES DEL UNIVERSO DISCURSIVO EN LO QUE RESPECTA A FORMATOS Y A ESTILO VERBAL. REVISE SU TRABAJOANTES DE ENTREGARLO.
Una vez que el alumno haya resuelto su parcial, colgará su parcial en CONTENIDOS, CLASE 8, PARCIAL 2. El parcial se pega en el cuadro de mensaje y no se envía como archivo adjunto. Si, al enviar el parcial, el sistema le confirma “SU MENSAJE HA SIDO ENVIADO EXITOSAMENTE” (o enunciado similar), indica que su mensaje (su parcial) ha sido enviado exitosamente. Si, después deenviar el parcial, el sistema le indica que su parcial está EN CORRECCIÓN, significa que su parcial ha sido recibido por su profesora y está en corrección. Las correcciones se irán haciendo paulatinamente y, como con el parcial 1, se enviará la nota y, también, se la colgará en la plataforma.

CONSIGNAS
1. Identificar 3 estrategias argumentativas en el texto de Eduardo Galeano que figura acontinuación, a) definirlas, b) transcribirlas y c) explicar su finalidad o efecto de sentido. Si las respuestas a las consignas son ambiguas o dejan librada la resolución al docente, o no se responde en forma completa a lo que pide la consigna, la respuesta será considerada como no respondida.
2. Mediante un breve texto cohesivo y cohrente, explicar cómo se construye el sujeto de la enunciación (parejaEnunciador/Enunciatario) en el texto de Galeano que figura a continuación. Si la respuesta a la consignas no se ajusta a lo solicitado en la consigna (por ejemplo: el alumno responde con un punteo de ideas o con ideas dispersas en lugar de construir un texto cohesivo y coherente), la respuesta será considerada como no respondida.
3. Definir la función lingüística, el tipo textual, la secuenciadominante y el género discursivo del texto de Galeano. Fundamentar la respuesta. Recuerde que todo texto tiene solamente UNA secuencia dominante y UNA función dominante, así como responde a UN formato o tipo textual y a UN género discursivo. Si las respuestas a las consignas son ambiguas o dejan librada la resolución al trabajo del docente, la respuesta será considerada como no respondida.
4.Escribir un INFORME DE LECTURA CRÍTICO a partir del texto de Galeano que figura a continuación, que respete la estructura y características de este tipo textual de acuerdo con lo estudiado. Extensión: 20 a 25 líneas aproximadamente.

IMPORTANTE: el informe debe ser argumentativo (ver características en clase de géneros discursivos) y debe tomar, como tema, el texto fuente. No olvide trabajarcorrectamente la delegación de la voz.



10-10-2005
12 de octubre, el "descubrimiento" de América y la historia oficial...
Caras y caretas
Eduardo Galeano
Brecha

¿Cristóbal Colón descubrió América en 1492? ¿O antes que él la descubrieron los vikingos? ¿Y antes que los vikingos? Los que allí vivían, ¿no existían?
Cuenta la historia oficial que Vasco Núñez de Balboa fue el primer hombreque vio, desde una cumbre de Panamá, los dos océanos. Los que allí vivían, ¿eran ciegos?
¿Quiénes pusieron sus primeros nombres al maíz y a la papa y al tomate y al chocolate y a las montañas y a los ríos de América? ¿Hernán Cortés, Francisco Pizarro? Los que allí vivían, ¿eran mudos?
Nos han dicho, y nos siguen diciendo, que los peregrinos del Mayflower fueron a poblar América. ¿América estabavacía?
Como Colón no entendía lo que decían, creyó que no sabían hablar.
Como andaban desnudos, eran mansos y daban todo a cambio de nada, creyó que no eran gentes de razón.
Y como estaba seguro de haber entrado al Oriente por la puerta de atrás, creyó que eran indios de la India.
Después, durante su segundo viaje, el almirante dictó un acta estableciendo que Cuba era parte del Asia.
El...