El descubrimiento de Harry

Ensayo

“El descubrimiento de Harry”


Este ensayo va enfocado desde el capítulo I hasta el capitulo XI donde se encuentra la historia de Harry un niño de una primaria en Estados Unidos de América, en el cual él se plantea una peculiar situación, comienza en una de sus clases normales, para ser exactos en la de Geografía, en la cual esta distraído y por alguna situación le preguntan a él“¿Qué tiene cola y gira alrededor del sol?” a lo que él responde “un planeta” todos sus compañeros del grupo comienzan a reír, pero lo que Harry aun piensa es esa pequeña pregunta.


¿Qué fue lo que estuvo mal?, ¿Por qué no fue correcta su respuesta? , más tarde ese mismo día, seguía pensando en que “todos los planetas giraban alrededor del sol, pero no todo lo que gira alrededor del sol es unplaneta. Estas pequeñas oraciones hicieron que se preguntara que si cambias el orden de alguna oración su sentido no sería el mismo. Instantáneamente fue con su amiga Lisa a contarle lo que había encontrado, le pidió que hiciera unas oraciones para demostrarle lo que descubrió, pero se vio con la sorpresa de que no todas las oraciones al cambiarse perdían su sentido, lo que ella le contesto fue “notodas las aves son perros” pero invertida seguía siendo verdad “no todos los perros son aves”.


Esto genero un mayor interés en Harry, el cual no se podía explicar porque su descubrimiento no funcionaba con lo que decía su amiga, ese mismo día tenían que ir a la escuela. Harry le conto a su amigo Tony (el cual era muy bueno para aritmética) el descubrimiento que había hecho, pero él lo únicoque contesto fue “¿y eso de qué sirve?” estas palabras fueron dolorosas para Harry, ya que no encontraba algún uso en ese momento, por lo que decidió seguir el día normalmente.


Al poco tiempo ya era hora de la clase de aritmética, en la cual Harry sabía que el profesor era muy accesible y le dejaría exponer sus ideas al grupo, y así fue, inclusive el profesor le ayudo al pedir al grupo quedieran ejemplos de otras formas de formar ese tipo de palabras con “todos” y “ninguno”.


Lisa, la amiga de Harry, comienza a pensar en el pensamiento y de la forma en que Harry descubre las cosas discutiendo y comentándolo con otros de sus compañeros. Ella habla con Harry acerca de que los pensamientos son ciertos y verdaderos, pero aquí comienza otra discusión, la cual tiene con el motivo de queHarry le dice que esta incorrecta.


Estos 2 con otro de sus amigos comienzan a decir que en sus pensamientos las cosas son verdaderas, y lo que ven en totalmente cierto, esto no lo acepta Harry, ya que les explica que por más que imaginen que el cielo es rojo, en verdad no lo es.


Más tarde, Lisa en la noche despierta de su sueño y se da cuenta de que lo dicho por Harry no es verdad, laspalabras todos y ninguno en sus sueños no tienen aplicación, ya que ella ve que en el salón de clases todo lo que hay son gatos y piensa que todos los animales son gatos, y lo comprueba, ya que en ningún momento llega a ver otro animal más que los gatos en la escuela.


Ese mismo día, Tony está muy preocupado y Harry se da cuenta, por lo que decide preguntarle qué es lo que tiene. Este respondeque su padre está en una idea de que el va a ser ingeniero cuando sea grande, ya que a todos los ingenieros se les dan bien las matemáticas, el problema es que a él no le gusta esa carrera. Así que Harry le dice a Tony que ¿Por qué no invertir la oración?, esto da como resultado que “Todos los buenos matemáticos son ingenieros” pero eso no es verdad, lo que le dice a Tony que puede escoger algunaotra carrera.


Al llegar a su casa Tony le comenta a su padre acerca de lo que le dijo de ser ingeniero, este se pone serio y le pone atención a su hijo, Tony empieza a explicar que él le dijo que todos los ingenieros saben matemáticas, pero en este momento a Tony se le empieza a olvidar lo que le dijo su amigo Harry, por lo que lo trata de explicar de otra forma, comenta que todos los...