El Descubrimiento De Harry
Después el fue a la escuela y empezó a charlar con una compañera de clase que se llamaba Lisa y le conto de el descubrimiento que había hecho ,que al nombrar una oración esto hacia que al invertirla resultara falsa, entonces el le dijo a ella que le dijera una oración y ella no quería hacerlo pero al final lo hizo y después el tuvo una gran decepción que cuando Lisa ledijo su oración ,no pudo resultar falsa, entonces después de tanto pensar, ella le dio una solución del porque no funcionaba y era porque las oraciones que el había probado empezaban con la palabra “todos” y la que ella le había dicho empezaba con la palabra “ningún” después de hacer estas pruebas se fue muy entusiasmado a su casa y se encontró a la señora Olson la cual tenia una platica con lamama de Harry así que el solo escuchaba ,ya que no quiso interrumpir después volvía a usar la idea que había descubierto con la platica de ambas, cosa que hizo que su mamá lo reprendiera.
Al otro día él, iba rumbo para la escuela y se encontró a uno de sus compañeros que se llamaba Tony, el estaba con él en su clase de matemáticas y muy contento le empezó a contar la idea de la oración inversa,pero a Tony en lugar de causarle una impresión lo de este descubrimiento le dijo que no tenia gran utilidad saber eso, ya que esas oraciones casi no se utilizan y no cambiaria en nada ese descubrimiento, también le empezó a dar unos ejemplos de matemáticas donde le mostraba los resultados de tales cosas. Después el quiso ponerse a buscar mas oraciones en la cuales se pudiera usar sin encontrarresultado así que pensó que seria mejor pedir ayuda a su profesor Spence ya que era un buen profesor y le expondría a la clase su idea.
Después de hacerlo empezaron las sugerencias por sus compañeros y de ahí salieron varias palabras sinónimas para sustituir la palabra “todos” y toda la clase empieza a participar para seguir buscando nuevas palabras.
Lisa y Jill empiezan a platicar acerca de lasituación de Harry mientras compartían su almuerzo de siempre. Entonces empezaron a platicar acerca del pensamiento se dieron cuenta de que cuando uno piensa en alguna cosa nosotros somos quienes le damos el interés o la necesidad de dicha cosa, y nosotros somos los que pensamos en esas cosas.
Después Harry empezó habla con Tony y este le dijo a Harry que su padre quisiese que el fuera ingenieroporque era bueno en matemáticas así que Harry también utilizo el acertamiento que había echo con la oración y le dijo que no importaba que fuera bueno en las matemáticas, eso no significaba el poder ser ingeniero, después de platicar un rato y seguir tomando opinión Tony se fue muy6 contento haber a su padre y empezarle a comentar lo que había charlado con Harry su papá estaba distraído leyendo elperiódico pero aun así le hizo caso a su hijo,Tony al principio no se acordaba acerca de lo que le había comentado su compañero Harry, pero después de repente recordó lo que había dicho y le empezó a poner ejemplo a su papá ,el le ponía atención a su hijo y por tal motivo después de una serie de explicaciones su papá dijo que había estado muy bien sus palabras y por eso después de esta charla...
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