El descubrimiento del apego
Páginas: 5 (1044 palabras)
Publicado: 19 de junio de 2013
EL DESCUBRIMIENTO DEL APEGO
John Bawlby en 1958, “formuló la teoría del apego”, según la cual la relación con los otros es una necesidad primaria y tiene un importante valor para la supervivencia de los individuos.
Denomina “apego” cuando la cría dispone de la capacidad para alejarse cuando se encuentra más expuesta a múltiples peligros y cuando un vínculo con un adulto resulta más útil parafavorecer su supervivencia.
Autor: FREUD Teoría: Psicoanalítica
Explicación: “El niño recibe de la madre el alimento que necesita. Poco a poco va estableciendo una asociación entre esa satisfacción y la persona que se la proporciona, de tal manera que se va formando un vínculo que se vuelve independiente de la satisfacción de las necesidades, y así se establece ese primer amor”.
Autor: WATSONTeoría: Conductista
Explicación: “La madre satisface las necesidades del niño y le proporciona confort. Poco a poco se va estableciendo una asociación entre esas satisfacciones y el rostro de la madre, de tal manera que se forma una respuesta condicionada de amor ante la sola presencia de la persona”.
Autor: BOWLBY Teoría: Etológica
Explicación: “El niño no puede volverse por sí mismo, a partirdel momento en que comienza a desplazarse, el mantenerse próximo a un adulto constituye una garantía para su supervivencia. Por ello la formación del vínculo es una necesidad primaria, que no se apoya en la satisfacción de otras necesidades.
Las etapas del apego
La teoría etológica sostiene que a lo largo de la vida de la especie ha resultado esencial para su supervivencia la formación de unvínculo con un adulto que permita el mantenimiento de la proximidad.
Según Bowlby
Etapa Edad Aproximada Características
1 0 a 2 meses Orientación y señales sin discriminación de la figura.
2 2 a 6 meses Orientación y señales dirigidas hacia una o más figuras discriminadas.
3 6 meses a 3 años Mantenimiento de la proximidad hacia la figura discriminadatanto mediante la locomoción como a través de señales.
4 A partir de los 3 años Formación de una asociación con adaptación al objeto.
La interacción entre el niño y la madre
Los estudiosos del apego diferencian entonces entre apego y conductas de apego.
El apego es propiamente el vínculo, una especie de atadura invisible que no puede observarse directamente, quepersiste en el tiempo, y que se mantiene en la separación y la distancia.
Las conductas de apego son las manifestaciones visibles de apego, , entre las que se cuentan la aproximación, el seguimiento, el abrazo, la sonrisa, el llanto o las llamadas.
Las relaciones entre el niño y la madre son de gran complejidad y están determinadas por múltiples factores, tales como el sexo del bebé, su grado deactividad, su bienestar o malestar físico, el ambiente inmediato, la clase social, etc.
El sistema afectivo maternal
El sistema afectivo que analiza Harlow y Harlow (1966) existen las etapas:
1. Etapa de protección y apego
2. Etapa de transición o ambivalencia
3. Etapa de separación maternal
Se ve como la actitud de la madre se adapta a las necesidades de la cría, garantiza la supervivenciay, al mismo tiempo, facilita la separación y la independencia de ésta.
El sistema afectivo filio-maternal
Dado que las relaciones entre madre e hijo no son simétricas, el sistema de relaciones que establece el hijo hacia la madre transcurre por una serie de etapas complementarias pero distintas de las anteriores. Harlow distingue cuatro etapas dentro de este sistema que son:
1. Etapa refleja;2. Etapa de comodidad y apego; 3. Etapa de seguridad; 4. Etapa de separación.
La infancia en otras culturas
En el desierto de Kalahari, en el África austral, los niños son transportados por la madre continuamente hasta que pueden andar por sí mismos, el período de amamantamiento es largo, de varios años, y el niño está casi permanentemente en contacto físico, tocando piel con piel, con...
John Bawlby en 1958, “formuló la teoría del apego”, según la cual la relación con los otros es una necesidad primaria y tiene un importante valor para la supervivencia de los individuos.
Denomina “apego” cuando la cría dispone de la capacidad para alejarse cuando se encuentra más expuesta a múltiples peligros y cuando un vínculo con un adulto resulta más útil parafavorecer su supervivencia.
Autor: FREUD Teoría: Psicoanalítica
Explicación: “El niño recibe de la madre el alimento que necesita. Poco a poco va estableciendo una asociación entre esa satisfacción y la persona que se la proporciona, de tal manera que se va formando un vínculo que se vuelve independiente de la satisfacción de las necesidades, y así se establece ese primer amor”.
Autor: WATSONTeoría: Conductista
Explicación: “La madre satisface las necesidades del niño y le proporciona confort. Poco a poco se va estableciendo una asociación entre esas satisfacciones y el rostro de la madre, de tal manera que se forma una respuesta condicionada de amor ante la sola presencia de la persona”.
Autor: BOWLBY Teoría: Etológica
Explicación: “El niño no puede volverse por sí mismo, a partirdel momento en que comienza a desplazarse, el mantenerse próximo a un adulto constituye una garantía para su supervivencia. Por ello la formación del vínculo es una necesidad primaria, que no se apoya en la satisfacción de otras necesidades.
Las etapas del apego
La teoría etológica sostiene que a lo largo de la vida de la especie ha resultado esencial para su supervivencia la formación de unvínculo con un adulto que permita el mantenimiento de la proximidad.
Según Bowlby
Etapa Edad Aproximada Características
1 0 a 2 meses Orientación y señales sin discriminación de la figura.
2 2 a 6 meses Orientación y señales dirigidas hacia una o más figuras discriminadas.
3 6 meses a 3 años Mantenimiento de la proximidad hacia la figura discriminadatanto mediante la locomoción como a través de señales.
4 A partir de los 3 años Formación de una asociación con adaptación al objeto.
La interacción entre el niño y la madre
Los estudiosos del apego diferencian entonces entre apego y conductas de apego.
El apego es propiamente el vínculo, una especie de atadura invisible que no puede observarse directamente, quepersiste en el tiempo, y que se mantiene en la separación y la distancia.
Las conductas de apego son las manifestaciones visibles de apego, , entre las que se cuentan la aproximación, el seguimiento, el abrazo, la sonrisa, el llanto o las llamadas.
Las relaciones entre el niño y la madre son de gran complejidad y están determinadas por múltiples factores, tales como el sexo del bebé, su grado deactividad, su bienestar o malestar físico, el ambiente inmediato, la clase social, etc.
El sistema afectivo maternal
El sistema afectivo que analiza Harlow y Harlow (1966) existen las etapas:
1. Etapa de protección y apego
2. Etapa de transición o ambivalencia
3. Etapa de separación maternal
Se ve como la actitud de la madre se adapta a las necesidades de la cría, garantiza la supervivenciay, al mismo tiempo, facilita la separación y la independencia de ésta.
El sistema afectivo filio-maternal
Dado que las relaciones entre madre e hijo no son simétricas, el sistema de relaciones que establece el hijo hacia la madre transcurre por una serie de etapas complementarias pero distintas de las anteriores. Harlow distingue cuatro etapas dentro de este sistema que son:
1. Etapa refleja;2. Etapa de comodidad y apego; 3. Etapa de seguridad; 4. Etapa de separación.
La infancia en otras culturas
En el desierto de Kalahari, en el África austral, los niños son transportados por la madre continuamente hasta que pueden andar por sí mismos, el período de amamantamiento es largo, de varios años, y el niño está casi permanentemente en contacto físico, tocando piel con piel, con...
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