El Desempleo Como Agente Generador De Violencia

EL DESEMPLEO COMO AGENTE GENERADOR DE VIOLENCIA

POR: Eugenio Sierra Blanco
Francisco OrozcoMejía
José Cepeda Calao

Resumen
El presente artículo es una reseña respecto del conocimientodesarrollado sobre como el desempleo se convierte en agente generador de violencia .los factores. Se presentan datos de delincuencia de jóvenes y aquellos factores de riesgo y protección que permiten su comprensión. Finalmente, se discuten aspectos claves a tener en cuenta para programas y proyectos de intervención en la materia.

Palabras claves: Desempleo, Agente generador, Violencia,Abstract,
This article is a review on the knowledge developed on the risk and protective factors in social prevention of crime. It Data on youth crime and those Risk and protective factors that allow understanding. Finally, discuss key aspects to be considered for intervention programs and projects in the field.

Keywords: Unemployment, Violence, Barrios subnormales.

Introducción

Violenciay delincuencia son fenómenos complejos que requieren una mirada integral para ser entendidos de mejor forma. Una comprensión más abarcadora del fenómeno permite visualizar aspectos claves en materia de prevención social del delito, identificando aquellos elementos que pueden tener un rol más preponderante o predictivo. Ahora bien, los fenómenos de violencia y delincuencia no necesariamenteapuntan a lo mismo.
Si bien hay una asociación entre ambos, es importante tener presente que cuando se habla de niños, niñas y adolescentes (NNA) se refiere a sujetos en formación, donde hay una serie de variables de desarrollo, así como del proceso madurativo que pueden tener una incidencia importante. De esta forma, no se puede establecer una relación lineal y automática entre ambos conceptos, esdecir, de causa-efecto (violencia y delincuencia). Sin embargo, se sabe que el involucramiento en la violencia por parte de personas jóvenes puede transformarse en un factor de riesgo que incremente la probabilidad de emprender trayectorias de vida problemáticas, debido a la con presencia de múltiples factores de riesgo. De ahí la razón por la cual se miran ambos fenómenos.
Para algunosinvestigadores nacionales el estudio de la violencia a lo largo del ciclo vital tiene un sesgo importante debido a que han sido estudios de corte transversal, situando la adolescencia como la etapa de mayor violencia (Lecannelier et al., 2010). Los mismos autores, basados en los estudios de Tremblay (2000, 2004), sostienen que cuando se estudia el desarrollo de la violencia a lo largo del ciclo evolutivo, losmayores niveles de violencia se evidencian en los primeros años de vida. Por ejemplo, en un estudio longitudinal (con 1.000 niños) –desde el ciclo preescolar hasta la adolescencia–
Evidenció que la mayor parte, a medida que iba creciendo, utilizaba menos la agresión para resolver conflictos. Sólo un 4% mantenían altos niveles de violencia al llegar a la adolescencia. Por lo mismo, se sabe queaquellas intervenciones en años más tempranos son más efectivas que aquellas de años posteriores (Farrington & Welsh, 2007; Lecannelier et al., 2010). Una perspectiva de riesgo psicosocial (Hein, 2004), la cual estudia las expresiones de la conducta humana en su interacción con el contexto social, permite visualizar factores (de riesgo y protección) que inciden en la conducta de jóvenes,hombres y mujeres, y posibles conductas.
Como se ha visto, el desarrollo académico y científico respecto de la violencia y delincuencia de jóvenes permite hoy poder conocer un poco más sobre este fenómeno. Esto ha sido posible, en parte, gracias al desarrollo del conocimiento respecto de los factores de riesgo y de protección.
El desarrollo evolutivo del ser humano implica recorrer un camino que...