El desinteres del rol docente en la educacion especial

PROYECTO DE INVESTIGACION

NOMBRE DEL PROYECTO





“El Desinterés Del Rol Docente En La Educación Especial”











INTRODUCCION
Lo que pretendo con esta investigación es conocer aquellos factores predominantes en la falta de motivación que muchos docentes especiales presentan al momento de tener que abordar alguna temática áulica. Con el objeto de no caer en las mismascuestiones y conocer y aprender nuevas maneras de llevar adelante esta profesión, sabiendo que existen diversidad de métodos con los cuales uno puede trabajar diferentes dificultades que puede acarrear el alumnado, pero teniendo siempre presente que de una u otra manera debemos encontrar una solución practica y que ayude y fortalezca el desarrollo y desempeño de cada uno de ellos a lo largo delproceso de enseñanza aprendizaje ya que como educadores es función nuestra la de ofrecerles una educación de calidad.
Uno de los aspectos importantes dentro de la planificación de quienes ejercen la Docencia, es el de dar soluciones concretas a los problemas de cada alumno para el logro de su máximo potencial.
Existen tantos y cuantos problemas dentro del servicio educativo que brindan lasinstituciones o centros escolares, pero se enfatizan con preocupante recurrencia los siguientes:
• Escasa motivación hacia la tarea docente por parte de los maestros y maestras.
• Motivación insipiente del estudiantado hacia procesos de aprendizaje formal y no formal.
• Insuficiente compromiso a la tarea educativa por parte de docentes, y padres de familia.
• Currículas institucionales noplanificadas con prioridad a necesidades del estudiantado.
• Descoordinación de competencias de aprendizaje en los perfiles de salida del estudiantado para ingresar al siguiente nivel educativo.
Por ello es que decidí tomar en cuenta este tipo de proyecto investigativo para conocer con mas eficacia los factores de insatisfacción laboral en los docentes y que los mismos recaen negativamente en la enseñanzay aprendizaje de los alumnos.

INTERROGANTES
1) ¿Cómo generar un ámbito donde el alumno se sienta emocionalmente bien y pueda desarrollarse plenamente?
2) ¿El docente brinda herramientas necesarias para que el alumno pueda lograr el aprendizaje significativo?
3) ¿Cuáles son los factores que inciden en el fracaso escolar del alumno en la escuela de educación especial?
4) La contención y elacompañamiento del docente son clave para lograr el aprendizaje significativo de los alumnos con NEE?
5) ¿Cuáles son los factores que inciden en el desempeño del rol docente?
6) ¿Qué recursos posee la institución para ayudar al desarrollo pleno del alumno?
7) ¿Qué recursos o herramientas brinda la institución para apoyar el desarrollo del rol docente?









OBJETIVO GENERAL:
Estimular el interés del rol docente de Educación Especial

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Brindar soportes en los cuales el docente pueda asentar su rol.
 Lograr que los docentes pongan en práctica su creatividad de manera tal que den sentido a las cosas y les sirva para encontrar nuevas estrategias y técnicas de enseñanza.













ANTECEDENTESwww.uccor.edu.ar/paginas/REDUC/grasso.pdf
“Factores de insatisfacción laboral en los docentes”
Autor: Steve
http://www.adide.org/revista/index.php?option=com_content&task=view&id=457&Itemid=72
“Proyecto de disminución de repitencia y deserción escolar”
Autor: Nelson Marcelo Aldaz Herrerahttp://www.redalyc.org/pdf/140/14019203012.pdf
“Incapacidad pedagógica y desinterés en la práctica docente”
Autor: Fernando Saúl Alanís Enciso











SUPUESTOS
Los supuestos que encuentro frente a este desinterés por parte de algunos docentes son:
o Salarios mínimos (Falta de recursos económicos) - ¿Qué, cómo, cuánto hacer?
o Falta de...