El desnutrido escolar

La Problemática del No aprender

¿De qué forma se ha contribuido al desarrollo de soluciones ante los problemas educacionales?
A lo largo de la historia se ha hecho infinidades de estudios para buscar cual es el método adecuado ante los problemas de aprendizaje, esto es necesario ya que los problemas que se dan actualmente no son tanto de lo interno si no de los externo, el ambiente comofactor primordial para un aprendizaje efectivo.
Las disciplinas como la Sociología, las ciencias Políticas y la Pedagogía han intentado unirse los problemas de aprendizaje como un fracaso escolar, con el enfoque descriptivo, pero este a su vez necesita un enfoque analítico, que sea enriquecedor, se ha buscado la raíz de esta problemática en muchos factores como: la influencia social, la economía eincluso en los planes curriculares como forma de apoyo a la investigación de los problemas mencionados anteriormente, y como estos pueden afectar con el desarrollo tanto del alumno como del mismo docente.
Los puntos fundamentales mencionados en el texto para acordar la relación entre la descripción y el análisis, son: la crisis del sistema por su desactualización, y las propuestas mencionadascontengan reformas profundas, esto se ve necesario no solamente en lo expuesto en el problema de aprendizaje, si no que en toda actividad económica, o que fomente el desarrollo de los países.
La crisis en el sistema juega un papel de suma importancia, ya que este es la base para la creación de nuevas propuestas, y para implementar nuevos cambios en la curricula ofrecida a la población que deseasimplemente un conocimiento nuevo pero efectivo. Estos problemas y soluciones que se necesitan en la actualidad, son para profesionales que estén comprometidos primeramente con el desarrollo y la innovación de nuevas teorías que sean capaces de comprobarse de forma segura, teorías que actualicen los sistemas de educación, y que mejoren la calidad de vida de la población en mención.
Si el NIÑO seencuentra en riesgo escolar y social, el DOCENTE se encuentra en riesgo profesional, y en algunos casos peligra su salud.
Si el NIÑO se encuentra en riesgo escolar y social, el DOCENTE se encuentra en riesgo profesional, y en algunos casos peligra su salud.
Los autores consideran que los problemas de aprendizaje han sido profundizados pero no complementados, estos necesitan saberse pero a su vez,necesitan una respuesta para evitarlo en una futuro, futuro que no sea y será lejano.

Datos generales de la primera parte del libro:
El papel del docente
El docente se considera como una arma o una pieza de suma importancia para el desarrollo de los conocimientos, pero que hay de los maestros que se encuentran con escasos recursos ya sean materiales, didácticos o de infraestructura, se necesitaque en nuestros países la teoría se acompañe de la práctica, que no solamente se quede en un plan para mejorar una comunidad o para transformar una comunidad por medio de la base de todo ser humano como lo es la educación, si no que se necesita una revisión, supervisión y análisis de las ventajas de estos planes, ver que tan efectivos y si estos se están adaptando a una necesidad de la nación.Caracterización del barrio
Este libro se enfoca en dos poblaciones estudiadas, diferenciadas y definidas como: la primera población: los lugareños, entendiéndose como las personas que tienen su tiempo de vivir en este lugar y las personas que han migrado, la segunda población: que se considera una población de obreros trabajadores.
La comunidad que se presenta en este libro es una comunidad conmuchas carencias que por más útiles que sean cuentan con grandes necesidades, algunos lugares sirven hasta para dos o tres funciones, esto en nuestra actualidad no es nada diferente para nosotros, muchos centros comunales funcionan como kínderes, escuelas, centros de alfabetización para los adultos, distribución de materiales para la comunidad en fin hace falta una concentración de nuestros...