El dessrrollo cognitivo y el envejecimiento
Páginas: 31 (7560 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2011
El desarrollo cognitivo y el envejecimiento
el cerebro humano ha evolucionado a lo largo de un período muy extenso, pero un cerebro humano individual se desarrolla rápidamente en los primeros años de vida, en la infante humano el cerebro es incapaz de tener el control de las funciones tanto locomotoras de , lenguaje, y el pensamiento. El desarrollo del cerebro en los primeros años de vida( infancia) hasta la adolescencia se puede observar que hay cambios cognitivos que ocurren durante este período de la vida así como estas capacidades se alteran en el curso del envejecimiento normal. Ademas de la presencia de procesos patológicos que afectan el desarrollo cognitivo en la infancia y la adolescencia y como puede causar deterioro cognitivo devastador en las personas mayores.El desarrollo del cerebro. Básico
Los conceptos de desarrollo del cerebro:
La maduración cerebral progresa bien entrada la adolescencia.
El desarrollo el cerebro es de forma organizada, predeterminada y altamente dinámica multiples procesos que continúan más allá del nacimiento en el período postnatal hasta bien entrada la adolescencia en los seres humanos. la mayor parte denuestro conocimiento sobre DESARROLLO cerebro humano ha sido obtenida y reflexiona acerca de las muestras post mortem y, más recientemente, las técnicas de neuroimagen . estos aportes han proporcionado información detallada sobre el tamaño y la forma que tienen las diferentes región del cerebro desde la etapa de la concepción hasta la edad adulta, el cerebro crece rápidamente en los dos primerosaños de vida, momento en el cual se ha logrado el 80% del peso de adulto IST. a partir de entonces, el crecimiento del cerebro es más lento, llegando a más del 90% de los ingresos superficie cortical cerebral gradualmente desde el piso (lissenceptalic) del cerebro del feto al patrón adulto circunvoluciones en el nacimiento. Primaria surcos (cisura de Silvio, y los surcos temporales rolándo,parietal, y superior) y circunvoluciones occipital circunvoluciones (pre-superior y e inferior a ser bien definida entre el 26 y 28 semanas de gestación. Desarrollo de grri secundaria y terciaria se produce al final de la gestación , y en el último trimestre los surcos estar profundamente envuelto.
Desarrollo cortical en la mayoría de los mamíferos se dividen en dos fases. La primera es unasecuencia de eventos genéticamente determinada que ocurren en el útero que puede ser modificado tanto por el entorno local en el sistema nervioso del feto y el medio ambiente derivada de la maternidad. La segunda fase es aquella que se produce en el período perinatal, cuando la conectividad de la corteza se vuelve sensible a los patrones de actividad neuronal. Gliales procesos también críticamenteparticipar en el desarrollo normal, el apoyo a la proliferación celular, diferenciación y orientación, y la formación de las vainas de mielina alrededor de los axones. El tamaño del cerebro estructura y trayectorias de desarrollo son muy variables y presenta dimorfismo sexual
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1. nombre
1. cerebro
2.seso
3. coco
2. verbo
1. romper la crisma
La espesa corteza durante el desarrollo
Desarrollo de las áreas cortical en el cerebro humano se ha documentado ampliamente en los estudios clásicos de Conel (1939-1963). Los estudios longitudinales de neuroimagen en una amplia muestra de niños han mostrado cambios en el volumen de materia gris cortical que son no lineales yespecíficas a nivel regional. Volumen de los aumentos de la materia gris durante la preadolescencia con un máximo de 10 a 12 años de edad en el lóbulo parietal, 11 a 12 años de edad en el lóbulo frontal, y de 16 a 17 años de edad en el lóbulo temporal, seguido de un dicline en la adolescencia posterior. (por Ejemplo, el número de células, las sinapsis de la corteza cerebral humana difiere en...
el cerebro humano ha evolucionado a lo largo de un período muy extenso, pero un cerebro humano individual se desarrolla rápidamente en los primeros años de vida, en la infante humano el cerebro es incapaz de tener el control de las funciones tanto locomotoras de , lenguaje, y el pensamiento. El desarrollo del cerebro en los primeros años de vida( infancia) hasta la adolescencia se puede observar que hay cambios cognitivos que ocurren durante este período de la vida así como estas capacidades se alteran en el curso del envejecimiento normal. Ademas de la presencia de procesos patológicos que afectan el desarrollo cognitivo en la infancia y la adolescencia y como puede causar deterioro cognitivo devastador en las personas mayores.El desarrollo del cerebro. Básico
Los conceptos de desarrollo del cerebro:
La maduración cerebral progresa bien entrada la adolescencia.
El desarrollo el cerebro es de forma organizada, predeterminada y altamente dinámica multiples procesos que continúan más allá del nacimiento en el período postnatal hasta bien entrada la adolescencia en los seres humanos. la mayor parte denuestro conocimiento sobre DESARROLLO cerebro humano ha sido obtenida y reflexiona acerca de las muestras post mortem y, más recientemente, las técnicas de neuroimagen . estos aportes han proporcionado información detallada sobre el tamaño y la forma que tienen las diferentes región del cerebro desde la etapa de la concepción hasta la edad adulta, el cerebro crece rápidamente en los dos primerosaños de vida, momento en el cual se ha logrado el 80% del peso de adulto IST. a partir de entonces, el crecimiento del cerebro es más lento, llegando a más del 90% de los ingresos superficie cortical cerebral gradualmente desde el piso (lissenceptalic) del cerebro del feto al patrón adulto circunvoluciones en el nacimiento. Primaria surcos (cisura de Silvio, y los surcos temporales rolándo,parietal, y superior) y circunvoluciones occipital circunvoluciones (pre-superior y e inferior a ser bien definida entre el 26 y 28 semanas de gestación. Desarrollo de grri secundaria y terciaria se produce al final de la gestación , y en el último trimestre los surcos estar profundamente envuelto.
Desarrollo cortical en la mayoría de los mamíferos se dividen en dos fases. La primera es unasecuencia de eventos genéticamente determinada que ocurren en el útero que puede ser modificado tanto por el entorno local en el sistema nervioso del feto y el medio ambiente derivada de la maternidad. La segunda fase es aquella que se produce en el período perinatal, cuando la conectividad de la corteza se vuelve sensible a los patrones de actividad neuronal. Gliales procesos también críticamenteparticipar en el desarrollo normal, el apoyo a la proliferación celular, diferenciación y orientación, y la formación de las vainas de mielina alrededor de los axones. El tamaño del cerebro estructura y trayectorias de desarrollo son muy variables y presenta dimorfismo sexual
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1. nombre
1. cerebro
2.seso
3. coco
2. verbo
1. romper la crisma
La espesa corteza durante el desarrollo
Desarrollo de las áreas cortical en el cerebro humano se ha documentado ampliamente en los estudios clásicos de Conel (1939-1963). Los estudios longitudinales de neuroimagen en una amplia muestra de niños han mostrado cambios en el volumen de materia gris cortical que son no lineales yespecíficas a nivel regional. Volumen de los aumentos de la materia gris durante la preadolescencia con un máximo de 10 a 12 años de edad en el lóbulo parietal, 11 a 12 años de edad en el lóbulo frontal, y de 16 a 17 años de edad en el lóbulo temporal, seguido de un dicline en la adolescencia posterior. (por Ejemplo, el número de células, las sinapsis de la corteza cerebral humana difiere en...
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