El DIABLO DE LOS NUMEROS

Páginas: 2 (420 palabras) Publicado: 31 de octubre de 2015
El DIABLO DE LOS NUMEROS
El libro nos narra las aventuras de Robert, un niño que cada noche tiene recurrentes pesadillas y está harto de tenerlas, una noche conoce al diablo de los números, undiablillo con el que al principio no se llevará bien debido a la actitud de Robert hacia las matemáticas y al carácter del diablo.
Pero poco a poco el diablo le irá enseñando otra forma de ver lasmatemáticas, y gracias a este particular punto de vista con otras situaciones que son distintas a las que le enseña su aburrido profesor, Robert ganara interés en estas así como una amistad con el diablito.La primera noche es cuando conoce al diablo de los números, y este le hace una especie de trato, pues Robert ya no quiere tener día a día las mismas pesadillas y prefiere soñar con el diablo de losnúmeros.
La segunda noche le enseña a Robert la importancia que tiene el cero en la vida y por qué los romanos se complicaban tanto al no saber de este.
En la sexta noche el diablito le comenta queno es el único diablo de los numero que de donde viene hay más, también le cuenta de Bonatschi y sus números poniéndole un ejemplo con liebres.
Y así pasa por muchos otros temas, como el de lascombinaciones, en este sueño están sus compañeros de clase y junto al diablo le enseña las posibles combinaciones.
Hay algunas noches en las que no sueña con el diablo pero la que más es de destacar es ladécimo primera donde le explica el proceso para que una idea matemática sea cierta esta tiene que funcionar siempre y basarse en principios paso por paso como si de un caminito de piedras se tratase.Luego de eso deja de soñar con un tiempo con el diablito hasta que este le invita al cielo de los números a una cena, donde Robert es nombrado aprendiz, después debe ir a la escuela y respondecorrectamente al usar algo que le enseño el diablillo.
En conclusión este es un libro que tiene una manera muy particular de mostrar las matemáticas en un entorno más divertido y fácil de comprender,...
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