El Diagnóstico Psicopedagógico en Educación Especial

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE
HIDALGO

INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA SALUD
ÁREA ACADÉMICA DE PSICOLOGÍA

EL DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO EN LA
EDUCACIÓN ESPECIAL: Estudio de un caso.
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QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE:

LICENCIADA EN PSICOLOGÍA
P

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N

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A

N:

GARCÍA UGALDE JESICA MONSERRAT
PEÑA VELÁZQUEZ HAIDE SUSANA

ASESOR:Jorge Gonzalo Escobar Torres

Ψ

PACHUCA, HGO.

2005

ESTE TRABAJO SE LO DEDICAMOS
CON MUCHO CARIÑO A RAÚL… Y A
TODOS ESOS NIÑOS QUE NO TIENEN
ESPACIO PARA SER OÍDOS.

A:

JORGE ESCOBAR

MIL GRACIAS.

A:

RUBÉN GARCÍA CRUZ

MIL GRACIAS.

A Jorge:

Por ser mi amor… sostén de mis voces, por convertirte en un
catalizador de mi inspiración, por apaciguar mis latidos eimpulsar mis sueños.

A Jaina: Por nacer y convertirte en una estrella caída del cielo que bendice
todos mis días. Por bendecirnos siempre.

A mis padres: Por la vida y por haberme enseñado a amarla por encima de
todos los obstáculos, por enseñarme el valor de las cosas, por que este fruto es
compartido y por el abono que pacientemente han regado.

A mi hermano: Por no abandonarme cuando máste necesite.
A Haide: Por que cuando nos encontramos en un mar desconocido remamos
juntas contra corriente y por ser compañera de viaje en este tren de
incertidumbres.

Al personal del CAM no. 1: muy especialmente a Irma por mostrarme

los senderos de la experiencia, por el apoyo recibido y por abrirme las puertas de
su corazón, sin olvidarme de Susana que tuvo paciencia en tiemposdifíciles.

Y muy especialmente a Raúl…
A los que faltaron…
Gracias.
Jesica Monserrat García Ugalde.
Invierno 2005

AGRADECIMIENTOS
A mi Esposo:
Ricardo Torres Julian

Por haberte atravesado y transformado mi vida
A mi hijo:
Oscar Gabriel Torres Peña

Por ser la nueva luz en la oscuridad
A mis padres:
Susana Velázquez Tovar
Valente Peña León

Por estar conmigo e impulsarme en esosmomentos
A mis hermanos:
Omar Valente Peña Velázquez
Valeria Susana Peña Velázquez
Cintia Susana Peña Velázquez

Por el solo hecho de estar ahí

A mi amiga y compañera:
Jesica Monserrat García Ugalde

Por ser tú misma y prestarme tu hombro
A mis suegros:
Piedad Julián Sosa
Bernabé Torres Serrano

Por ser mí respaldo

“Y a aquellas personas que estuvieron a mi lado en esos momentostan
especiales y que sin darse cuenta pusieron su granito de arena para facilitar
este paso tan grande…”

A todos gracias…

Haide Susana Peña Velázquez

INDICE

INDICE.

1

RESUMEN.

4

INTRODUCCIÓN.

5

1. SOBRE LA METODOLOGÍA UTILIZADA.

1.1. Método……………………………………………………..

8

1.2. Planteamiento del problema y objetivos. …………….

9

1.3. Ejes de análisis.……………………………………….…………….

13

1.4. Tipo de investigación. …………………………..……………………

14

1.5. Instrumentos y su aplicación. ………………………………….……
1.5.1. Las técnicas. ………………………………………………
1.5.2. La aplicación. ……………………………………………..

17
18
18

2. CARACTERÍSTICAS DEL DIAGNÓSTICO
PSICOPEDAGOGICO

2.1 Definición. ……………………………………………….
2.2 Tipos de Diagnóstico. ………………………………….

20

2.3 Elementos

22

que

debecontener

un

diagnóstico

psicopedagógico. …………………………………………
2.4 Valoración psicológica de la discapacidad intelectual

26

basada en pruebas y otras técnicas. …………………..
2.5 La entrevista. …………………………………………….
2.5.1 Clasificación de la entrevista. ………….

28
34
34

3. DISCAPACIDAD INTELECTUAL

3.1 Antecedentes

Históricos

de

la

Discapacidad

1

INDICE

intelectual.………………………………………………..

39

3.2 Definición de la Discapacidad intelectual. ……………

45

3.3 Clasificación de la Discapacidad intelectual. …………
3.3.1 Tipos y grados de la Discapacidad
intelectual. ………………………………...
3.3.2 Discapacidad

intelectual

límite

48

o

borderline. ………………………………...

49

3.3.3 Discapacidad intelectual ligera o leve. ...

50

3.3.4...