El Diagnostico Pedagogico

EL DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO
Con esta lectura se pretende apoyarnos a los docentes para poder renovar nuestra práctica docente para ello debemos tener una opinión amplia de cómo hacer un buendiagnostico pedagógico así nos pueda permitir entender la dinámica de nuestra practica colectivamente esto quiere decir una mejor forma de trabajar con nuestro grupo.
Para comenzar hay que saber que es eldiagnostico pedagógico para esto son las problemáticas significativas o relevantes que se dan en nuestra práctica docente o en algunos grupos escolares de laguna escuela zona escolar, para poderdetectar estas problemáticas hay que seguir un proceso de investigación para poder saber el origen de la problemática, como se desarrolla, sus dificultades, y hasta donde se están involucrados profesor yalumno. La comprensión crítica de la problemática necesita ser analizada de todas sus dimensiones que la conforman otro aspecto que debe tomarse en cuenta es que nosotros como profesores también estamosinvolucrados en esta situación, el diagnostico pedagógico es entonces un requisito necesario en el proceso de investigación, en resumen de este aspecto se trata de seguir un proceso organizado paraestudiar en colectivo la problemática significativa de la práctica docente donde nos encontramos involucrados. En el ámbito de de sus dimensiones de análisis, esta es una de las facetas des de la cualexaminaremos la problemática que estamos estudiando, para esto nos dice que hay que relacionar y reflexionar sobre la información que nos llevara aumentar la comprensión y así poder hacernos de uncriterio sobre ello. La primera reflexión que se puede hacer es sobre las dificultades escolares, como: el clima socioafectivo en las clases relación escuela- barrio, manifestaciones culturales,situaciones de aprendizaje, enseñanzas de ciertos contenidos escolares, etc. también se encuentra lo que son las dimensiones en la práctica docente real y concreta aquí se involucran los aspectos técnicos,...