el diaria del profesor




LECTURA: UN RECURSO PARA CAMBIAR L A PRÁCTICA: EL DIARIO DEL PROFESOR
Este texto contiene reflexiones acerca de la práctica docente, para lo cual responderíamos a las preguntas ¿Qué significareflexionar sobre nuestra práctica profesional? ¿Qué estrategias podemos considerar sobre el quehacer docente? El diario de profesor es un apoyo valioso como guía para la investigación, descripción yanálisis de nuestro trabajo docente. En el caso de la enseñanza, según esta concepción, la práctica educativa se identificaría sólo con lo que hacen los profesores en las aulas con sus alumnos. Sihablamos de investigación escolar, estamos haciendo referencia a dos asuntos: que el objeto es la escuela, y que los sujetos que construyen o generan conocimiento “sobre la escuela”, son los mismos quetrabajan en ella, o sea los profesores.
Profundizar, discutir y caracterizar los problemas más significativos, posiblemente nos hará enfrentarnos con dilemas teóricos; nos puede provocar unenfrentamiento con nuestro modelo didáctico “de hecho”. Conocer nuestro problemas, investigarlos, cambiar las concepciones asociadas con ellos y preparar hipótesis de intervención novedosas que pretendanresolverlos, son pasos obligados en nuestro desarrollo profesional, pero dodo ello serviría de poco si al final nuestra práctica no cambiaria o, lo que es peor, no tuviéramos datos fiables sobre sirealmente cambiar o no cambia.
El diario, pues, adopta un estilo más estructurado y se convierte en el desencadenante de otros medios de investigación y en lugar de elaboración y síntesis de lainformación. El diario es el cuaderno de trabajo del experimentador, donde anota las observaciones, donde recoge las entrevistas, donde describe el contenido de los materiales de clase, donde compara yrelación las informaciones, donde establece conclusiones y toma decisiones sobre los siguiente pasas de la experimentación.

Mi reflexión es que el diario de trabajo es un apoyo para el maestro ya...