El Diario De Ana Frank

3. OBJETIVOS

3.1 GENERAL
Que la estudiante desarrolle las destrezas de pensamiento, en este caso basándose en el libro el Diario de Ana Frank, pero que no solo le sirva para la literatura sino también para la vida cotidiana
3.2 ESPECÍFICOS
* Adquirir nuevos conocimientos acerca del contexto en el que se presenta la historia.
* Aprender a inferir las ideas realmente importantes deun texto.
* Incentivar el sentido investigativo en las estudiantes, por medio de la necesidad de ir más allá de lo leído.

4. TAXONOMÍA DE BARRET
4.1 Comprensión literal
4.1.1 Reconocimiento: Nombre del libro: El Diario de Ana Frank; autor: Ana Frank; no de páginas: 225; editorial: Esquilo; género: narrativo autobiográfico; escrito en prosa
4.1.2 Reconocimientos de detalles: Lospersonajes que se encuentran en el libro son: Ana Frank, Sr. Frank, Sra. Frank, Margot, Sr. Van Daan, Sra. Van Daan, Peter, Dussel, Koophuis, Sr. Klaler, Sr. Vossen, Miep y Elli.
La familia de Ana que era judía y estaba constituida por papá, mamá y una hermana, abandonó la Alemania nazi en 1933 y se estableció en Ámsterdam (Holanda).
Este diario lo inicia Ana el domingo 1 de junio de 1942, dos díasdespués de su cumpleaños número 13, en él personifica una amiga imaginaria que se llamará Kitty. El 9 de julio de 1942 la familia se ocultó, junto con otros cuatro exiliados, dentro de las habitaciones aisladas de un edificio de oficinas de Ámsterdam para evitar ser arrestados por las fuerzas de ocupación alemanas.
4.1.3 Reconocimiento de ideas principales: “El papel es más paciente que el hombre”Esta frase, explica el por qué ella decidió confiarle tantas cosas a su diario, porque al no tener una amiga en quien confiar sabía que su diario nunca la iba defraudar ni a juzgar, en cambio en una persona no se puede confiar plenamente porque se corre el riesgo de que esa persona te traicione.
4.1.4 Reconocimiento de secuencias: Ana recibe el diario; se refugian en el anexo del edificio dondelaboraba el papá de Ana; albergan al señor Dussel; viven escondidos durante dos años y medio; registran el refugio y son llevados a campos de concentración; el diario es encontrado y tiempo después es publicado.
4.2 Reorganización: Ana recibe su diario como regalo de su cumpleaños; debido al acoso de los nazis se ven obligados a ir a un anexo del edificio donde laboraba el señor Frank paraocultarse, junto a su familia huye la familia Van Daan; junto con los protectores deciden albergar a una persona más y el señor Otto Frank llama a un odontólogo amigo de él y lo albergan; a pesar de los altercados viven juntos durante dos años y medios hasta que el 4 de agosto de 1944 la GESTAPO registra el anexo y los llevan a distintos campos de concentración donde todos a excepción del señor Frankfallecen; Miep y Elli encuentran el diario y luego cuando regresa el Sr. Frank lo publican.
4.2.1 Clasificación: Diario: sustantivo común; Ana Frank: sustantivo propio; Sr. Frank: sustantivo propio; Sra. Frank: sustantivo propio; Sr. Van Daan: sustantivo propio; Margot: sustantivo propio; Sra. Van Daan: sustantivo propio; Peter: sustantivo propio; Dussel: sustantivo propio; Koophuis: sustantivopropio; Miep: sustantivo propio; Elli: sustantivo propio; holocausto nazi: sustantivo propio; anexo: sustantivo común; Gestapo: sustantivo propio; protectores: sustantivo común; campos: sustantivo común; ocultarse: verbo; ir: verbo; deciden: verbo; huye: verbo; albergar: verbo; viven: verbo; registra: verbo; llevan: verbo; encuentran: verbo; regresa: verbo; publican: verbo.
4.2.2 Bosquejo
ELDIARIO DE ANA FRANK
CARACTERÍSTICASS
TEMA

Un diario escrito por una niña que vivió junto con su familia y otras 4 personas más, escondidos en un anexo donde escribe sentimientos y experiencias durante la segunda guerra mundial y el Holocausto nazi.
Autor: Ana Frank
No de páginas: 225
Género: narrativo autobiográfico
Espacio: Ámsterdam, anexo, casa de la familia Frank.
Tiempo: entre los...