El Diario De Campo Es Un Instrumento Utilizado Por Los Investigadores Para Registrar Aquellos Hechos Que Son Susceptibles De Ser Interpretados

El diario de campo es un instrumento utilizado por los investigadores para registrar aquellos hechos que son susceptibles de ser interpretados. En este sentido, el diario de campo es una herramienta que permite sistematizar las experiencias para luego analizar los resultados.
Diario de campo
Cada investigador tiene su propia metodología a la hora de llevar adelante su diario de campo. Puedenincluirse ideas desarrolladas, frases aisladas, transcripciones, mapas y esquemas, por ejemplo. Lo importante es que pueda volcar al diario aquello que ve durante su proceso investigativo para después interpretarlo.
El diario pedagógico es considerado como una herramienta de gran utilidad para los maestros, no sólo como posibilidad de escritura ni como narración anecdótica de lo que sucede en laclase, sino también como elemento para la investigación. Por tanto, éste no debe concentrarse solamente en los hechos, sino también desde su estructura permitir el abordaje de experiencias significativas, tanto para el maestro como para sus estudiantes. Mediante la búsqueda de fuentes de información sobre el tema, las investigadoras consolidan una propuesta desde la cual se valida el diario pedagógicocomo herramienta para la investigación con base en experiencias ya vividas y escritas en otros contextos educativos. Finalmente, se presenta una propuesta para hacer uso de éste dentro de los ambientes virtuales de aprendizaje como fuente de información para enriquecer el modelo de educación virtual.
Observación.
La investigación de campo posee como objetivo primordial: observar el objeto deestudio de manera directa en su medio ambiente.
El Diario de campo y la Observación forman parte del esqueleto interpretativo para analizar y explicar un tema, generan importantes aportaciones para generar conclusiones.
El Diario de campo se forma con los registros que el investigador realiza al momento de observar un fenómeno, principalmente para asentar los datos relevantes sobre lo que analiza ypara evitar olvidos.






REGISTRO DIARIO DE CAMPO
Nombre del observador:
Lugar:
Hora:
Fecha:
Cuidad:
Temática:

ESTRUCTURA DIARIO:

1. DESCRIPCIÓN

2. INTERPRETACIÓN

3. CONCEPTUALIZACIÓN

OBSERVACIONES GENERALES:

Un diario pedagógico se organiza mediante días, es muy similar a la estructura de un diario de campo , tiene experiencia significativa y reflexión pedagógica

Día: 04/ agosto/2011
institución: instituto mariscal sucre sede ricardo florez
maestra titular: Ana Cilia Ríos Loaiza

nueva experiencia
Día uno

Este día comenzaba con muchas expectativas por conocer el grupo y la maestra.
primeramente me dirigí a buscar el rector para entregarle la carta de permiso y aunque no se encontraba el coordinador muy amablemente nos atendió. dimos un recorrido por todo el colegio nosindico cada parte las aulas, algunos maestros nos presento. después me acompaño a la sede mi lugar de practica. el mismo acompañamiento mostrando toda la sede las aulas y la calidad humana de los maestros. luego nos dirigimos a mi salón me presento enseguida mi maestra titular la cual muy amablemente me dio la bienvenida, los niños se encontraban en la sala de sistemas entonces me dirigí alli y lossalude se mostraban alegres me aplaudieron. el coordinador se fue acompañar a mi compañera a otra sede e inmediatamente me fui hablar con mi maestra a entregarle y contarle acerca de mi proyecto, dialogamos sobre el grupo y algunos casos en especial, me enseño el material el cual se implementa en la metodología gempa ,me enseño el avance de cada uno de los niños y las estrategias que seimplementan en esta metodología.
después cuando los niños llegaron de la sala de sistemas la maestra me presento ante el grupo, les manifesté lo contenta que me encontraba por estar acompañándolos. la profesora tenia planeado como todos los jueves las actividades de sicogenisis con los niños que tienen mas dificultades inmediatamente le colabore con el desarrollo de algunas actividades. en el descanso...