EL DIARIO DE LA SALA VERDE

 AREA
CONTENIDO
PROPUESTA DE ENSEÑANZA
EVALUACION
El ambiente natural y social.


















Prácticas del lenguajeJuego
-Relaciones entre las funciones que cumple el diario y las necesidades e intereses de las personas en relación a la importancia del acceso a la información.
-Elaboración y realización deencuestas y entrevistas.

-Hablar y escuchar: *Preguntar sobre algo desconocido.
*Confrontar opiniones.
-Lectura y escritura:
*Explorar libremente textos.
*Solicitar al maestro que lea elfragmento seleccionado para verificar si contiene la información buscada.
*Anticipar el contenido del texto que se va a leer por medio de indicadores visuales.
-Escribir y dictar:
*Acordar que se va aescribir y como, antes de empezar a escribir.

*Organización del espacio de juego.
*Anticipación de las escenas a dramatizar.
*Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y suvariación.
-Presentación de diferentes diarios como Clarín, Crónica, Popular. Observación y manipulación de los mismos. Puesta en común acerca de sus conocimientos sobre el diario. ¿Para qué sirve? ¿Cuálesconocen? ¿Qué información encontramos en él? ¿Dónde se compra? ¿Sus familias los compran?.
-Proponer reconocer las secciones del diario. Por mesas trabajaran con varias secciones reconociendo cualesson, observaran como la numeración de las paginas permite ubicar las diferentes secciones.
-Proponer confeccionar una encuesta para los padres ej: ¿lees el diario? SI- NO ¿Cuál?—
-Presentare lasección “humor”. Observaran como está confeccionada y les leeré algunos chistes. Propondré que junto a sus familias confeccione chistes para nuestro diario.
-Organización de la información de las encuestasa los padres y las respuestas. Escribiremos en un afiche SI Y NO. Ellos pasaran a anotar con una cruz, se anotara en un costado el nombre del diario que leen para luego contar y analizar si hay...