El Diario De Mi Vida

CONCILIO PLENARIO DE VENEZUELA





















“LA IGLESIA Y LA EDUCACIÓN”






























DOCUMENTO CONCILIAR Nº 12
APROBADO EL 13 DE NOVIEMBRE DE 2005
INTRODUCCIÓN

1. VER: ANÁLISIS PASTORAL DE LA REALIDAD
1.1. Luces y Sombras en la realidad educativa
1.1.1. Breves trazos de nuestra historia educativa: Elsistema educativo
1.1.2. Los Actores educativos
1.1.2.1. Los educandos
1.1.2.2. La familia
1.1.2.3. La escuela
1.1.2.4. Los educadores
1.1.2.5. El Estado y los sectores gubernamentales
1.1.2.6. La sociedad
1.1.2.7. La Iglesia
1.1.3. La Iglesia y la Educación
1.1.3.1. Laacción evangelizadora de las escuelas católicas
1.1.3.2. La educación alternativa para la atención de los excluidos
1.1.3.3. La enseñanza religiosa en la escuela
1.1.3.4. Presencia de la Iglesia en la educación superior
1.2. Causas y tendencias

2. JUZGAR: ILUMINACIÓN TEOLÓGICO-PASTORAL
2.1. Objetivo de la educación
2.2. Actores de la educación2.3. Misión de la Iglesia en la educación

3. ACTUAR: DESAFÍOS Y ORIENTACIONES PASTORALES
3.1. Desafíos
3.1.1. Desafío 1
3.1.2. Desafío 2
3.1.3. Desafío 3
3.1.4. Desafío 4
3.1.5. Desafío 5
3.1.6. Desafío 6
3.1.7. Desafío 7
3.2. Orientaciones Pastorales
3.2.1. Toma de conciencia de que la educación es tarea de todos3.2.2. Renovación pastoral de la escuela
3.2.3. Revalorización de la vocación docente
3.2.2.4. Articulación de esfuerzos
3.2.5. Ampliación de la educación alternativa
3.2.6. Fortalecimiento de la educación religiosa y del programa ERE
3.2.7. Renovación de la pastoral universitaria


“El porvenir de la humanidad está en manosde quienes sepan dar a las generaciones futuras razones para vivir y razones para esperar” (GS 31).

INTRODUCCIÓN

1. La misión de llevar la buena noticia de Jesucristo a todos los pueblos le exige a la Iglesia dedicar una atención especial al tema de la educación. La educación es un ministerio de servicio al hombre y al mundo. Proceso dinámico que dura toda la vida de la persona y de lospueblos. Recoge la memoria del pasado, enseña a vivir hoy y se proyecta hacia el futuro. Por esto, la presencia de la Iglesia en la educación es indispensable en la Nueva Evangelización (Cf. SD 263).

2. El CPV asume este mandato y ratifica la orientación de la Iglesia: El objetivo de toda educación genuina es humanizar, personalizar y socializar al ser humano, orientándole eficazmente haciasu fin último que trasciende la finitud esencial del hombre. La educación resultará más humanizadora en la medida en que se abra a la trascendencia, es decir, a la verdad y al Sumo Bien y al bien de las sociedades (Cf. GE 1, P 1024).

3. Nuestra reflexión se articula con otros temas del CPV, especialmente con los que se refieren a juventud, familia, catequesis, medios de comunicación ycultura y pone de relieve algunas orientaciones al asumir y reafirmar el derecho y deber de la Iglesia de actuar en el terreno educativo como parte de su misión evangelizadora.

4. Al estudiar el tema de la educación, ponemos como marco algunas referencias sobre la educación formal en la historia de Venezuela, destacamos aspectos de la situación actual, y fijamos una atención especial sobreelementos que se refieren a la globalidad de la educación. El tema educativo se ve reducido, a menudo, a la misión y funcionamiento de las escuelas, dejando de lado otros factores de enorme incidencia en la configuración de la educación que se ofrece. Vemos necesario ampliar esta perspectiva y llamar la atención sobre la responsabilidad de los diferentes actores.

5. Nos detenemos, también, a...