El diario del profesor

Páginas: 2 (267 palabras) Publicado: 23 de octubre de 2013
¿Qué es el “diario”?

Es un recurso metodológico que permite reflejar el punto de vista del autor sobre los procesos más significativos de la dinámica en que está inmerso.Es una guía para la reflexión sobre la práctica que favorece la toma de conciencia del profesor sobre su proceso de evolución y sus modelos de referencia.
Favorece elestablecimiento de conexiones más significativas entre conocimiento práctico y conocimiento disciplinar, lo que permite una toma de decisiones más fundamentada.
A través del diario sepueden realizar focalizaciones sucesivas entre la problemática que se aborda sin perder las referencias del contexto.
Propicia el desarrollo de los niveles descriptivos,analítico-explicativos y valorativos del proceso de investigación y reflexión del profesor.

¿Cómo empezar el diario?
De lo general a lo concreto.
Observar y describir situacionesy acontecimientos.
Evitar centrar la descripción en aspectos superficiales y anecdóticos de la realidad.

El diario es una herramienta para la investigación de problemasprácticos: la planificación la teoría y la práctica del quehacer docente.

Desarrollo de un nivel más profundo de descripción:
Reflejo de los tipos de actividades y las diferentessecuencias más frecuentes de la clase.
Descripción de los acontecimientos más significativos de la dinámica psicosocial.
Otros acontecimientos de la vida del aula(organización del espacio y del material. etc)

El diario del profesor nos puede proporcionar una panorámica general y significativa de lo que ocurre en el aula:
Descripción deactividades
Relato de procesos
Categorizando observaciones referidas al profesor, los alumnos y a la comunicación didáctica.

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