El dibujo en el arte actual y la enseñanza

| |
| | El Dibujo en el arte actual y en la enseñanza Ramón Almela. Doctor en Artes Visuales | | | |
| | | | | | | |
| | | Graham Little "s/t" Lápiz de color sobre papel | | | | |
| | Desde hace meses quería reflexionar sobre un tema de actualidad que posee importantes implicaciones en la enseñanza del arte: El dibujo como medio artístico y como componentepedagógico. Es evidente la atención prestada recientemente al dibujo con los cuatro estupendos y gruesos volúmenes publicados en la editorial Cátedra de España en los últimos años y que coordina Juan José Gómez (De los que sólo se consigue uno en México): "Las lecciones del Dibujo (1995)" "Estrategias del Dibujo en el arte contemporáneo (1999)" "El Manual del Dibujo (2001)" y "Máquinas y herramientas deDibujo (2002)". | | | |
| | | | | | | |
| | | Portada del libro de reciente publicación | | | | |
| | En el año 2000 se mostraba en la galería Barbara Gladstone en Nueva York una colectiva de 111 dibujos sobre papel con pluralidad de técnicas y materiales. El pasado mes de Enero, el Museo de Arte Moderno de Nueva York concluía la más arriesgada exposición de arte reciente en15 años: "Drawing Now". Esta muestra atendía la situación del dibujo que después de explorar las líneas más desenfrenadas del arte en el siglo XX, sobre todo después de los Setenta, retorna en los albores de este siglo XXI, a un territorio familiar. Y hasta el 30 de Marzo, el Museo Metropolitan de Nueva York provee una mirada a la creación del genio de Leonardo con 118 dibujos bajo la exposición"Leonardo Da Vinci, Dibujante Consumado". Se conservan en total unos 4,000 dibujos de Leonardo y esta exposición contribuye, además de a la actualidad del dibujo, a examinar cronológicamente a uno de los artistas que hizo del dibujo la raíz de su creación en diversos campos del conocimiento. Aclara, también, algunos mitos sobre Leonardo. No fue el primero con el método del "sfumato", esadegradación de valor en el claroscuro de un tono. Se muestran varios dibujos de Andrea del Verrocchio con esa técnica y en cuyo taller Leonardo fue un aprendiz. La muestra profundiza en el proceso creativo y el desarrollo de la sensibilidad de Leonardo Da Vinci. Los más sorprendentes dibujos resultan aquellos en donde todo ocurre a la vez: Animales, armamento, disecciones anatómicas, notas escritas, figurashumanas, diagramas geométricos. El dibujo en su máxima expresión. | | | |
| | | | | | | | | |
| | | Dibujo de Leonardo Da Vinci | | Chris Ofili. "Prince among thieves with flowers" | | | | |
| | El dibujo en la historia aparece con un carácter propio inmerso en los restantes medios de expresión. El Renacimiento planteó el dibujo como forma artística propiamente dicha.Fue Leonardo quien señaló que la distinción entre "Artístico" y "Científico" en el dibujo era puramente accidental. La historia muestra una apreciación valorativa del dibujo oscilando entre las actitudes de ensalzarlo como trabajo de proceso, boceto, y como trabajo terminado. En la Florencia del siglo XVI se estimaban aquellos dibujos preliminares de los artistas del Renacimiento. En el comienzodel siglo XVIII se distinguían en Francia los dibujos muy elaborados y enmarcados de maestros como Watteau. Al final de ese siglo XVIII se alababan los trabajos que mostraban el trazo del genio en el desarrollo de la obra. Y de nuevo, obras terminadas de dibujo volvieron a ser apreciadas en el siglo XIX, sobre todo en Inglaterra. | | |
| | | | | | | |
| | | Kevin Appel. "Lightmodel: Southeast model" Acrílico y grafito sobre papel | | | | |
| | El aprecio del dibujo como gesto, preparación y proceso surgía nuevamente cuando la materialidad del objeto de arte atravesaba un reajuste en la década de los Sesenta y Setenta. El dibujo se liberó de los confines de la página expandiéndose a las paredes de la habitación, y alcanzaba a revelar la acción del dibujante en...