El dibujo infantil para evaluar la personalidad de los niños y niñas de 05 años en la Institución Educativa Pública Inicial N°214 de Ccollccabamba, provincia de sucre, región Ayacucho, 2014.

PROYECTO DE TESIS
El dibujo infantil para evaluar la personalidad de los niños y niñas de 05 años en la Institución Educativa Pública Inicial N°214 de Ccollccabamba, provincia de sucre, región Ayacucho, 2014.

AUTOR:
Lic. PUMAHUALLCA MINAYA PETRONILA

ASESOR:
Dr. NINAMANGO VILLEGAS, Pedro Pablo

SECCION:
Maestría en Educación

LINEA DE INVESTIGACION
InnovacionesPedagógicas

PERU - 2014


INDICE
I. GENERALIDADES
1.1. Título
1.2. Autor
1.3. Asesor
1.4. Tipo de investigación
1.5. Línea de investigación
1.6. Localidad
1.7. Duración de la investigación
II. PLAN DE INVESTIGACIÓN
2.1. Realidad problemática
2.2. Formulación del problema
2.3. Objetivos
2.3.1. General
2.3.2. Específicos
2.4. Antecedentes
2.5. Justificación
2.6. Marco teórico2.7. Marco conceptual
III. METODOLOGÍA
3.1. Tipo de estudio
3.2. Diseño de investigación
3.3. Hipótesis
3.3.1. Hipótesis general
3.3.2. Hipótesis especificas
3.4. Identificación de variables
3.4.1, Operacionalización de variables
3.5. Población, muestra, muestreo
3.6. Criterios de selección
3.7. Técnicas e instrumentos
3.8. Validación y confiabilidad del instrumento
3.9. Métodos deanálisis de datos
3.10. Consideraciones éticas
IV. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.1. Recursos y Presupuesto
4.2. Financiamiento
4.3. Cronograma de ejecución

Referencias Bibliográficas
Anexos

I. GENERALIDADES
1.1. Título:
El dibujo infantil para evaluar la personalidad de los niños y niñas de 05 años en la Institución Educativa Pública Inicial N°214 de Ccollccabamba, provincia deSucre, región Ayacucho, 2014.
1.2. Autor:
Lic. Pumahuallca Minaya Petronila
1.3. Asesor:
Dr. Pedro Pablo NINAMANGO VILLEGAS
1.4.Tipo de Investigación:
Descriptivo - Explicativo
1.5. Línea de Investigación:
Innovaciones pedagógicas
1.6. Localidad:
Institución Educativa Publica Inicial N° 214 de Ccollccabamba Provincia de Sucre, región Ayacucho, 2014.
1.7. Duración del Proyecto:Julio – Octubre 2014







II. PLAN DE INVESTIGACIÓN
2.1. Realidad Problemática
El dibujo infantil, en la actualidad es una de las actividades muy importantes para el desarrollo tanto personal e interpersonal como de las cualidades emocionales de los niños y niñas. El trabajo docente de Educación Inicial es muy importante y esencial para satisfacer las necesidades e intereses de losniños y niñas, porque es en esta edad donde se aprovecha, a través del dibujo, reconocer la personalidad, actitud comportamiento para el desarrollo personal del niño. Las mismas que favorecen la mejora en su formación integral, puesto que en estos primeros años juega un papel importante para el desarrollo del niño, lo que perdurará a lo largo de toda su vida.
Los niños y niñas de la InstituciónEducativa Publica N°214 de ccollccabamba, en el año 2014; se ha detectado problemas de personalidad ya que más adelante no logran desenvolverse y no logran su desarrollo plenamente.
Ya que el dibujo infantil es un medio de expresión que el niño realiza naturalmente y en forma de juego donde relacionan sus experiencias, emociones y vivencias, muchas veces descubriremos que el niño se expresagráficamente con más claridad que en forma verbal siendo una actividad en la que disfrutan enormemente.
Tomando en cuenta lo anteriormente vertido. Nos preguntamos ¿Existen una relación entre la expresión del dibujo infantil y la personalidad que demuestra los niños y niñas de educación en el nivel inicial?, y si la hay ¿cómo se manifiesta en la institución educativa inmersa en el presente estudio? ,si no fuera así ¿cómo se podría evaluar la personalidad de los niños y niñas? Estas preguntas nos permiten indicar, que en el presente proyecto de investigación plantearemos desarrollar temas concernientes a dibujo infantil y personalidad de los niños y niñas de la Institución Educativa Pública Inicial N°214 de Ccollccabamba provincia de Sucre región Ayacucho. En tal sentido nos plantearemos...