El Dibujo Y La Pintura De Memoria

EL DIBUJO Y LA PINTURA DE MEMORIA.
INTRODUCCION.
La memoria es la facultad de recordar.
La memoria es la principal facultad que debe desarrollar el artista ya que en base a una buena memoria tanto el dibujo como la pintura se ven beneficiadas, esto se debe principalmente a que se queda grabada y así es mucho más fácil poder hacerlo sin un modelo enfrente, sacando ideas propias y detalles quese quedan grabados.
Esto se hace en varios lugares desarrollándose viendo el objeto a realizar para después en base a lo almacenado en la memoria se plasme el objeto en el dibujo o en la pintura.
La ciencia mnemotécnica.
Las principales características que se deben tener en cuenta para una buena memorización son: percepción, conservación, y evocación.
Percibimos el objeto en primera instancia,conservamos los detalles de dicho objeto, y más tarde con el uso de la memoria evocamos dichos detalles para después plasmarlos con la mayor fidelidad en nuestra pintura o dibujo.
Para lograr esto es necesario el ejercicio de la repetición, esto se tiene que hacer de un modo reflexivo siempre, nunca de modo autómata.
Algunas investigaciones dicen que la mejor hora para realizar dichos ejerciciosde memorización es en la noche antes de dormir.
Hay que tomar en cuenta que también hay memorias que se evocan no solamente por medio de la vista, sino que también se evocan por el oído, el tacto, el gusto y el olfato, hay que evitar a toda costa los distractores ya que estos evitan que el proceso de memorización se vea obstruido por detalles insignificantes y que no pertenecen a lo que sequiere recordar.
En otro ámbito en el caso de la lectura muchas veces se necesita reforzar la memorización no solo visual, se tiene que poner también el modo auditivo, esto es mientras se lee se tiene que hacer en voz alta, así se evoca no solo lo leído sino también lo escuchado.
También hay que tener en cuenta que en una primera instancia no se debe tomar a la imaginación como primordial a la horade memorizar, ya que la mente suele ser fantasiosa entonces se cae en el error de idealizar los objetos o simplemente ponerlos como no son. Al realizar dichos ejercicios de memorización se lograra a largo plazo se memorice sin siquiera desearlo es decir hacerlo de modo involuntario pero de una manera estudiada y no tomándolo a la ligera.
Las enseñanzas de Lecoq.
Lecoq de Boisbaudran se dedicó ala enseñanza de la memorización, más sin embargo en ocasiones fue calumniado al grado de ser despojado de si cátedra en la escuela de bellas artes: el tenia la plena definición de Observación conservada.
Esto se logra mediante al método de que el ojo observa el objeto, la memoria conserva su imagen y la mano la reproduce.
Al desarrollar la memoria se obliga al espíritu a juzgar, comparar ydistinguir y así la facultad de observación se va nutriendo, y se logra mediante tres facultades principales el ojo juzga, la dirección de la mano y la memoria u observación conservada.
Mediante el uso de la memorización un artista bien nutrido de imágenes tendrá a su alcance una gran cantidad de objetos, figuras, sitios personas, efectos, colores que podrá plasmar de forma fácil y detallada, sin lanecesidad de estar en el lugar o con el objeto enfrente para realizarlo
Metodización del desarrollo de la memoria visual.
Para tener una buena retención no solamente debemos observar el aspecto emocional de las cosas, sino que tenemos con toda la fuerza e intensidad de nuestra atención captar líneas generales, formas, el detalle de las estructuras y los valores de los claroscuros.
Anteriormenteel desarrollo de las artes se basaba simplemente en la imitación, pero Lecorq fue un innovador al introducir en el acto un método racional de forma que conserva desarrolla y perfecciona el sentimiento individual del artista.
El ojo humano es tan increíble que nos permite captar un sinnúmero de detalles que nos sirven de ayuda al momento de pintar o dibujar los por tanto se tiene que tener...