El Diccionario - Palabras - Géneros

Objetivos
La orientación dada en clases, la resolución de las guías y las ejercitaciones propuestas para
el trabajo individual y grupal tienden a que el alumno adquiera los conocimientos y
habilidades que le permitan:
 leer textos (cuentos, obra de teatro, etc.) completos en forma autónoma.
 utilizar gramáticas y diccionarios como apoyo para la tarea escolar.
 escribir textosnarrativos (donde integre secuencias descriptivas) y textos
expositivos atendiendo en todos los casos a la construcción de párrafos y a la
organización global.
 comprender las consignas
 reconocer rasgos discursivos y textuales en fragmentos pertenecientes a distintos
géneros discursivos
 identificar constituyentes de la oración simple y clases de palabras.
 emplear un léxico adecuado a lassituaciones comunicativas.
Contenidos
Unidad 1: La comunicación verbal y no verbal. Oralidad y escritura. La intención del
emisor y su orientación al destinatario: el acto de habla, las variedades y registros.
Reconocimiento de diferentes géneros discursivos. Las competencias gráficas, tildación,
uso de grafemas problemáticos.
Unidad 2: El discurso: el sujeto y su relación con el enunciado.La introducción de la
palabra de otro.
Unidad 3: Tipos textuales: narrativo, descriptivo y explicativo-expositivo. Organización de
la secuencia. Conectores. El plan textual. La puntuación.
Unidad 4: La oración simple y la proposición. El sujeto y el predicado: núcleos y
modificadores. Clases de palabras: sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio, preposiciones y
conjunciones. El pronombre. Laconjugación verbal regular. Algunos verbos irregulares de
uso frecuente.
Unidad 5: El léxico. El diccionario: la entrada léxica y la definición. Homonimia y
polisemia. Sinonimia, antinomia. Formación de palabras: prefijación y sufijación, palabras compuestas.
Lengua y Literatura - 3er Año
PROGRAMA DE EXAMEN PARA ALUMNOS
 
1. ANÁLISIS DEL DISCURSO - Contenidos. Géneros literarios: Concepto yespecies de cada uno.
1. Género narrativo:
a. La trama narrativa: El narrador: tipos. El estilo directo y el diálogo narrativo. El suspenso. La descripción en la narración. Caracterización de los personajes: lo niveles de lengua. Monólogo interior directo y monólogo interior narrado o indirecto. Tema. Argumento. Estructura.
b. Los géneros narrativos: El cuento. Cuento. Cuento realista, cuentofantástico y cuento de ciencia ficción. La novela. La crónica.
2. Género lírico:
a. Nociones de versificación. Rima. Licencias poéticas. Recursos de estilo: personificación, metáforas, imágenes, sinestesia, metonimia, encabalgamiento, hipérbaton, hipérbole, anáfora, repetición, paralelismo sintáctico.
b. Tipos de composición lírica: el romance, el soneto.
3. Género dramático:
El diálogo.Acto, escena, cuadro. El texto dramático. Acotaciones escénicas. Comedia, tragedia y drama. Análisis de obras.
2. ANÁLISIS DE LA LENGUA:
1. El verbo:
a. Morfología. Persona, número, tiempo y modo. Verbos regulares e irregulares. Reconocimiento de irregularidades en tiempos correlativos.
b. Sintaxis: modificadores del verbo.
c. Verboides.
2. Relaciones sintácticas: Coordinación. Subordinación.Inordinación. Proposiciones coordinadas y subordinadas. Sustantivas, adjetivas y adverbiales. Impersonales.
3. Empleo del "se".
   
3. EXPRESIÓN:
Descripción. Narración en 1ª y 3ª persona. Narración con diálogo. Argumentación. Estrategias argumentativas.
Estilo directo e indirecto.
Informe.
Curriculum.

Unidad I
Circuito de la comunicación. Competencias comunicativas. Funciones dellenguaje. Actos
de habla. Clases de palabras. El pronombre. La síntesis. Tramas textuales: Descriptiva,
narrativa, argumentativa y conversacional.
Concepto de literatura y Géneros literarios. Connotación y denotación. El cuento y la
novela: rasgos fundamentales. Secuencia narrativa. Historia y discurso. bClases de
narrador y focalización. La exposición oral: técnicas.
Historia de la lengua...