El diosero
Páginas: 2 (304 palabras)
Publicado: 24 de enero de 2012
MAESTRO:
ALUMNO:
PROYECTO:
MATERIA:
FECHA:
CICLO ESCOLAR:
OBJETIVO:
Comprender o entender mediante una simulación sobre el proceso de selección naturalINTRODUCCION:
Charles Darwin postulo de la selección natural para explicar cómo se da el proceso de evolución y de supervivencia de los seres vivos más aptos. En esta teoría se asume que cualquierser vivo presentan variaciones y que algunas de ellas son ventajosas y desventajosas por lo que se les permiten un estado medio o 0 ni ventaja ni desventaja pero solo lo presentan pocos seresvivos.
MATERIAL:
*3 pliegos de cartulina blanca
*1 pliego de cartulina negra
*Tijeras
*Regla
DESARROLLO:
1.-En la cartulina negra y blanca cortar 20 cuadros de 4 por 4 cm2.-Dibujar en todos los cuadros polillas
3.-Recortarlas
4.-Distribuir las polillas negras y blancas por toda la cartulina negra sin que todos los demás compañeros vean
5.-Escoge a uncompañero para que capture las polillas con 2 dedos uno por uno durante 15 segundos
6.-Repitan este paso por todos los compañeros
7.-Registren todo en una tabla y al final sumen las polillasnegras de las blancas al igual.
RESULTADOS:
Al final pudimos saber que se siente ser un depredador que le encantan las polillas blancas o negras y al final salieron más las blancas quelas negras.
ANALISIS DE RESULTADOS:
Por qué salieron más blancas que negras por que se resaltan más o sea que son presas más fáciles por que resaltan en un tronco negro por queabsorbieron la contaminación dejan que las polillas como comen de la corteza absorbieron lo negro provocando el coloramiento negro.
CONCLUCIONES:
Logre entender sobre la selección naturalsegún dijo Darwin por que “el origen de las especies” que redacto Darwin estaba en lo cierto.
BIOBLIOGRAFIA:
*Cuadernillo de biología
*Libro de la selección natural
ILUSTRACIONES:
ALUMNO:
PROYECTO:
MATERIA:
FECHA:
CICLO ESCOLAR:
OBJETIVO:
Comprender o entender mediante una simulación sobre el proceso de selección naturalINTRODUCCION:
Charles Darwin postulo de la selección natural para explicar cómo se da el proceso de evolución y de supervivencia de los seres vivos más aptos. En esta teoría se asume que cualquierser vivo presentan variaciones y que algunas de ellas son ventajosas y desventajosas por lo que se les permiten un estado medio o 0 ni ventaja ni desventaja pero solo lo presentan pocos seresvivos.
MATERIAL:
*3 pliegos de cartulina blanca
*1 pliego de cartulina negra
*Tijeras
*Regla
DESARROLLO:
1.-En la cartulina negra y blanca cortar 20 cuadros de 4 por 4 cm2.-Dibujar en todos los cuadros polillas
3.-Recortarlas
4.-Distribuir las polillas negras y blancas por toda la cartulina negra sin que todos los demás compañeros vean
5.-Escoge a uncompañero para que capture las polillas con 2 dedos uno por uno durante 15 segundos
6.-Repitan este paso por todos los compañeros
7.-Registren todo en una tabla y al final sumen las polillasnegras de las blancas al igual.
RESULTADOS:
Al final pudimos saber que se siente ser un depredador que le encantan las polillas blancas o negras y al final salieron más las blancas quelas negras.
ANALISIS DE RESULTADOS:
Por qué salieron más blancas que negras por que se resaltan más o sea que son presas más fáciles por que resaltan en un tronco negro por queabsorbieron la contaminación dejan que las polillas como comen de la corteza absorbieron lo negro provocando el coloramiento negro.
CONCLUCIONES:
Logre entender sobre la selección naturalsegún dijo Darwin por que “el origen de las especies” que redacto Darwin estaba en lo cierto.
BIOBLIOGRAFIA:
*Cuadernillo de biología
*Libro de la selección natural
ILUSTRACIONES:
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