el director
Páginas: 14 (3476 palabras)
Publicado: 16 de junio de 2014
CARACTERÍSTICAS DEL LIDER DE LA INSTITUCIÓN (DIRECTOR) Y SU ACTUACIÓN A LA HORA DE SOLVENTAR UNA PROBLEMÁTICA DE LA INSTITUCIÓN.
El director como gerente educativo es el representante de la institución tanto para las personas que trabajan en su organización bajo su autoridad y demás actores, como frente a entes externos. Eso ocurre en todos los niveles.
Las características de un buendirector son la medida de la eficiencia y la eficacia que este tenga para lograr las metas de la organización. Es la capacidad que tiene de reducir al mínimo los recursos usados para alcanzar los objetivos de la organización (hacer las cosas bien) y la capacidad para determinar los objetivos apropiados (hacer lo que se debe).
Características del director:
En la gestión institucional
Tenercapacidad de liderazgo y convocatoria para gestionar su centro educativo
Conocer y aplicar adecuadamente la normatividad del sector educación y otras normas pertinentes a su función directiva
Poseer capacidad para resolver problemas y tener habilidad para tomar decisiones.
Evidenciar capacidad de comunicación y habilidad para mantener buenas relaciones humanas con alumnos, padres de familia yprofesores.
Asumir el rol de creador de condiciones favorables para el desarrollo se capacidades humanas de los distintos actores educativos.
Conocer y aplicar en su centro métodos y técnicas para elaborar el Proyecto de Desarrollo Institucional.
Evaluar su accionar, y el de las personas a su cargo, considerando los procesos y sobre la base de los resultados.
En la gestión pedagógicaOrganizar la acción educativa para que se desarrollen las competencias que integren habilidades, conceptos, actitudes y destrezas.
Conocer y aplicar procedimientos de diversificación y adecuación curricular del centro educativo.
Tener capacidad de identificar y organizar la evaluación de los elementos técnicos del proceso de aprendizaje, innovación, textos y materiales educativos.
Manejaradecuadamente las técnicas y procedimientos de supervisión y evaluación educativa.
Conocer y aplicar técnicas y procedimientos que fomenten la motivación y actualización docente.
En la gestión administrativa
Conocer y manejar correctamente los sistemas de personal, racionalización, presupuesto, tesorería, contabilidad y control adecuados al centro educativo.
Conocer y aplicar normas técnicasy procedimientos de la infraestructura y equipamiento educativo.
Tener capacidad de generar y administrar recursos financieros con un enfoque gerencial.
DIFERENTES FORMAS DE GERENCIA Y LIDERAZGO
Gerencia: La gerencia es un cargo que ocupa el director de una institución educativa lo cual tiene dentro de sus múltiples funciones, representar a los autores y actores del sistema educativo ycoordinar todos los recursos a través del proceso de planeamiento, organización dirección y control a fin de lograr objetivos establecidos.
Forma de Gerencia
En la gerencia existen cuatro tipos los cuales son:
La Gerencia Patrimonial: Este tipo de gerencia es aquella que en la propiedad, los puestos principales de formulación de principios de acción y una proporción significativa de otroscargos superiores de la jerarquía son retenidos por miembros de una familia extensa.
La Gerencia Política: La gerencia política es menos común y al igual que la dirección patrimonial, sus posibilidades de supervivencia son débiles en las sociedades industrializantes modernas, ella existe cuando la propiedad, en altos cargos decisivos y los puestos administrativos claves están asignados sobre labase. de la afiliación y de las lealtades políticas.
La Gerencia por Objetivos: La gerencia por objetivos se define como el punto final (o meta) hacia el cual la gerencia dirige sus esfuerzos. El establecimiento de un objetivo es en efecto, la determinación de un propósito, y cuando se aplica a una organización empresarial, se convierte en el establecimiento de la razón de su existencia....
CARACTERÍSTICAS DEL LIDER DE LA INSTITUCIÓN (DIRECTOR) Y SU ACTUACIÓN A LA HORA DE SOLVENTAR UNA PROBLEMÁTICA DE LA INSTITUCIÓN.
El director como gerente educativo es el representante de la institución tanto para las personas que trabajan en su organización bajo su autoridad y demás actores, como frente a entes externos. Eso ocurre en todos los niveles.
Las características de un buendirector son la medida de la eficiencia y la eficacia que este tenga para lograr las metas de la organización. Es la capacidad que tiene de reducir al mínimo los recursos usados para alcanzar los objetivos de la organización (hacer las cosas bien) y la capacidad para determinar los objetivos apropiados (hacer lo que se debe).
Características del director:
En la gestión institucional
Tenercapacidad de liderazgo y convocatoria para gestionar su centro educativo
Conocer y aplicar adecuadamente la normatividad del sector educación y otras normas pertinentes a su función directiva
Poseer capacidad para resolver problemas y tener habilidad para tomar decisiones.
Evidenciar capacidad de comunicación y habilidad para mantener buenas relaciones humanas con alumnos, padres de familia yprofesores.
Asumir el rol de creador de condiciones favorables para el desarrollo se capacidades humanas de los distintos actores educativos.
Conocer y aplicar en su centro métodos y técnicas para elaborar el Proyecto de Desarrollo Institucional.
Evaluar su accionar, y el de las personas a su cargo, considerando los procesos y sobre la base de los resultados.
En la gestión pedagógicaOrganizar la acción educativa para que se desarrollen las competencias que integren habilidades, conceptos, actitudes y destrezas.
Conocer y aplicar procedimientos de diversificación y adecuación curricular del centro educativo.
Tener capacidad de identificar y organizar la evaluación de los elementos técnicos del proceso de aprendizaje, innovación, textos y materiales educativos.
Manejaradecuadamente las técnicas y procedimientos de supervisión y evaluación educativa.
Conocer y aplicar técnicas y procedimientos que fomenten la motivación y actualización docente.
En la gestión administrativa
Conocer y manejar correctamente los sistemas de personal, racionalización, presupuesto, tesorería, contabilidad y control adecuados al centro educativo.
Conocer y aplicar normas técnicasy procedimientos de la infraestructura y equipamiento educativo.
Tener capacidad de generar y administrar recursos financieros con un enfoque gerencial.
DIFERENTES FORMAS DE GERENCIA Y LIDERAZGO
Gerencia: La gerencia es un cargo que ocupa el director de una institución educativa lo cual tiene dentro de sus múltiples funciones, representar a los autores y actores del sistema educativo ycoordinar todos los recursos a través del proceso de planeamiento, organización dirección y control a fin de lograr objetivos establecidos.
Forma de Gerencia
En la gerencia existen cuatro tipos los cuales son:
La Gerencia Patrimonial: Este tipo de gerencia es aquella que en la propiedad, los puestos principales de formulación de principios de acción y una proporción significativa de otroscargos superiores de la jerarquía son retenidos por miembros de una familia extensa.
La Gerencia Política: La gerencia política es menos común y al igual que la dirección patrimonial, sus posibilidades de supervivencia son débiles en las sociedades industrializantes modernas, ella existe cuando la propiedad, en altos cargos decisivos y los puestos administrativos claves están asignados sobre labase. de la afiliación y de las lealtades políticas.
La Gerencia por Objetivos: La gerencia por objetivos se define como el punto final (o meta) hacia el cual la gerencia dirige sus esfuerzos. El establecimiento de un objetivo es en efecto, la determinación de un propósito, y cuando se aplica a una organización empresarial, se convierte en el establecimiento de la razón de su existencia....
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