El discurso del rey

Un clásico libro de Austin lleva por título Cómo hacer cosas con palabras. Una de las tesis centrales de este libro defiende que hablar es una manera de hacer: según la teoría de los actos de hablahay palabras que cambian la realidad, que introducen nuevos estados de cosas. En cierta manera, El discurso del rey viene a darle la razón a Austin: cuando tenemos problemas con el lenguaje, podemoshacer menos cosas. Como por ejemplo, asumir las funciones propias de un monarca: cómo va a llegar a ser rey, el que es incapaz de dirigirse a su pueblo. Algo que a primera vista parece impensable, y quesin embargo ocurrió realmente poco antes del comienzo de la segunda guerra mundial. Un hecho histórico (o “totalmente histórico” como diría un amigo) que sirve de hilo conductor para una películacentrada en la superación personal con referencias a cuestiones psicológicas, políticas y lingüísticas. Detrás de la película triunfadora en los Oscar de este año, hay más ideas de lo que a primera vistapudiera parecer: vamos a comentar algunas de ellas. Una idea bien clara: aprender a pronunciar bien las palabras nos recuerda, entre otras cosas, la naturaleza lingüística del ser humano. Somoslenguaje, y el protagonista de la película tiene una conciencia dolorosa de este hecho.

Una primera lectura de la película nos lleva a interpretarla como una historia de lucha, de perfeccionamiento deesfuerzo por mejorar. De estas, las hemos visto a patadas: el protagonista de turno que tiene problemas para conseguir tal o cual objetivo, o para superar un problema determinado. Al final, gracias ala aparición de alquien se convierte en una ayuda clave, logra lo que se había propuesto. Desde esta perspectiva, El discurso del rey es una más del montón, de todas las miles de películas que noscuentan historias de superación humana, como la del famoso Demóstenes. El método de curación nos ayuda a profundizar en el personaje: indagando en la infancia o en la propia personalidad del príncipe...