el discurso del reyAI06116 1

CON TODOS LOS SENTIDOS

CINE

El discurso del rey,
una lección
que considerar

En unos momentos en los que todo
parece conducirnos a resolver los
síntomas más que las causas, la inmediatez en laacción más que la
reflexión acerca de lo que se hace,
asimilar poco a poco el mensaje
que nos transmite esta película es
un ejercicio que invito a realizar a
quienes todavía no la hayan visto y
acontrastar con aquellos que ya lo
han hecho.
A un profesional que cree en su trabajo, que cree en las posibilidades
de las personas a las que atiende,
al logopeda «sin papeles», se le
pide que resuelva unproblema
grave como es la fluidez verbal de
quien ha de convencer a su pueblo
Aula de Infantil | núm. 61 | mayo 2011 | 48

Si somos capaces de analizar esto
desde el punto de vista de cuál es la
tarea deldocente en el aula, podemos encontrar muchas oportunidades para mirarnos a nuestros niños
y jóvenes como unos seres que,
convenientemente acompañados,
pueden dar el
máximo de sí
Si las expectativasque pomismos y no sólo
nemos en los niños son ex- aquello que los
cesivas, pueden comprome- adultos esperater el desarrollo del niño en mos de ellos.

a partir de una comunicación contundente y bientrabada. Este profesional fantástico sabe que, a
menudo, la tartamudez va más allá
de unas palabras que no salen o de
una respiración que se bloquea.

Durante la trama
del filme, aparecen elementoscomo, por ejemplo, las expectativas
que
los
momentos en los que es funadultos ponemos
en los niños y
damental para la construc- Los profesionacómo éstas, si
ción que hace de sí mismo les de la educacióntenemos
son excesivas, si
muchos retos
sobrepasan en
ante nosotros, mumucho lo que cada
chos frentes que atender, y una peuno puede dar de sí, pueden comlícula como ésta, vista en nuestro
prometer eldesarrollo del niño en
tiempo de ocio, puede ser una
momentos en los que es fundamenbuena lección de formación, de retal para la construcción que hace de
flexión y, sobre todo, de análisis sosí...