el discurso musical

Páginas: 2 (303 palabras) Publicado: 25 de junio de 2014
El Discurso musical.

La música es sin duda la menos tangible de las artes y la más afectada por ladimensión temporal, por lo cual debe superar el peligro de caducidad que ésta le impone.El primeryprincipal mecanismo elaborado a fin de perpetuar la creación musicalha sido el sistema de notación, que ha demostrado con cada avance de suscapacidades no sólo las facultades del ingenio humanosinola fragilidad del artesonoro, para quien ha significado una fuerza de influencia desestabilizadora.La notación musical aún hoy sigue estando muy distante de ser un sistema deescritura exacto: loqueexiste entre la fuente sonora, el oído del oyente y el reinomisterioso detrás del compositor sigue siendo un secreto incapaz de ser reveladopor una serie de símbolos sobre el papel. Basta conrecordar lasnumerosasanotaciones ya no en italiano sino en alemán hechas por Ludwig van Beethovenen las obras de su última etapa de producción, las dificultades que hallabaFederico Chopin (1810-1849) ylasnumerosas indicaciones al director de orquestaescritas por Gustav Mahler (1860-1911) en sus sinfonías, para citar ejemplos decompositores que han luchado contra las limitaciones del sistemadeescrituramusical.Estas falencias de notación son simplemente el resultado de las exigencias queimponen los factores constituyentes del discurso musical, los cuales en últimainstancia están comprendidos en lamateriaprima de este arte, paradójica en símisma.Existen ocho factores implicados en el fenómeno musical: la melodía, la armonía,el ritmo, la forma, el tiempo, la dinámica, el timbre y el matiz.Ademáspodemoscitar un noveno factor modificante de varios de los anteriores: el intérprete, quiendomina la agógica, la dinámica, el ritmo y el color sonoro, fuera de los parámetrosde exactitud posiblesdeestablecer por nuestro sistema de escritura.Definir este fenómeno desde el punto de vista de la ciencia, a través de la física yespecialmente de la acústica, no será tarea difícil, mas si... [continua]...
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