El Dise O Curricular Y Los Textos Medi Ticos

El diseño curricular y los textos mediáticos

El Diseño Curricular de la provincia de Buenos Aires propone para el área de Practicas del Lenguaje el trabajo con textos mediáticos.
Debido a que losniños se encuentran constantemente en relación con los medios masivos de comunicación y a veces mediados por las prácticas familiares. Ya que existen hogares donde se lee el diario, se escucha laradio, en donde hay acceso a internet y en donde el tiempo que el niño pasa frente al televisor es ilimitado.
Los medios masivos de comunicación informan, entretienen, analizan y también publicitan losproductos que consumimos. Los niños pueden interesarse y consumir sus mensajes sin reflexión o bien pueden aprender a distanciarse y reelaborarlos de manera cada vez mas crítica y reflexiva.
La escueladebe seleccionar aquellas prácticas que considere importantes para la formación de los niños con el propósito de ampliar sus posibilidades de acceso y así, de interactuar de manera más reflexiva frentea los mensajes de los medios de comunicación. Es fundamental la tarea del docente, ya que será quien le proporcione las herramientas necesarias para que el niño pueda interpretar los mensajesocultos.
El Diseño Curricular de la provincia de Buenos Aires ofrece varias propuestas para el trabajo con textos mediáticos. Una de las propuestas es sumarle a la biblioteca del aula, como de la escuela,materiales como diarios, revistas y suplementos que se renueven de a cuerdo con los intereses y las necesidades de cada grupo. Por otro lado, propone transformar las situaciones de lecturas ycomentarios de notas periodísticas en una actividad frecuente y con una periodicidad dentro del aula familiariza a los niños con esos tipos de textos.
El contexto del aula debe asegurar un clima de debate, deintercambio genuino que permitan al niño hablar, escribir, escuchar y leer acerca de los medios de comunicación y que les enseñe a interpretar y reflexionar sobre los mismos.
Para eso, se deberá...