El Dise O

El diseño de una
intervención
Psicoeducativa
MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA
CEMEP
Dra. Irma Aída Torres Fermán

El trabajo con niños…
• Puede obedecer a diferentes
motivaciones e intereses:
•Interés por los niños
• Fuerte vocación por enseñar,
compartir conocimientos.
• Fuente estable de ingresos en
una sociedad competitiva.
• Oportunidad de aplicar lo
aprendido.
• Escasez de empleo.
•Etcétera.

Sea cuál fuera nuestra
motivación…..
• El reto está en realizar nuestro
trabajo con la mayor
eficiencia, eficacia.
• Respondiendo con compromiso
a nuestra encomienda de
educarlos como personasautónomas, creativas,
originales; no individuos
dependientes, repetidores de
nuestras acciones, que caigan
en el fracaso o la inactividad.
• La respuesta está en reconocer
nuestro papel de mediadores yprogramar, diseñar nuestro
trabajo de forma organizada.
• Saber hacerlo es la clave.

¿Qué es un
programa?
• Es un documento intencional y técnicamente
elaborado, consistente en un plan de actuaciónal
servicio de metas pedagógicamente valiosas.
• En el programa ha de integrarse de manera
armónica: contenidos, enfoque de estudio,
objetivos, medios y recursos, facilitadores de
aprendizaje,(motivación, metodología y recursos
didácticos), actividades de aprendizaje,
estrategias de enseñanza y hasta la propia
evaluación.

Elementos principales de
un Programa
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IntroducciónExposición de un problema de
aprendizaje específico
Exposición del caso: información lo más
completa posible sobre el alumno y las
características de su problemática.
Propuesta de intervenciónpsiocoeducativa (programa)
Objetivo general y objetivos específicos
Estructura y contenidos
Actividades de enseñanza
Actividades de aprendizaje
Evaluación
Extensión del trabajo: mínimo 10
cuartillas, sincontar la hoja de
presentación

Los objetivos…..
Nos permite conocer la finalidad y alcance del material y
cómo pretendemos manejarlo.
Establecemos lo que esperamos del alumno término de la
actividad o...