El Diseño En Función Social

Edgardo Castro es Diseñador Industrial, especializado
en Gráfica por la UNCuyo.
Director de las carreras de
Diseño desde 1992 hasta
1998, Profesor Titular de
Diseño Gráfico Final, e integrante de la Comisión de
actualización de Planes de
Estudios de la Facultad de
Artes y Diseño. Ha cursado
estudios de posgrado en
comunicación, educación y
multimedia, participa en
proyectos deinvestigación y
se desempeña en el ámbito
profesional. Es integrante de
GRAPO, grupo que mediante la experimentación y la
innovación en el afiche se
propone la revalorización de
la cultura y la memoria histórica, y el rescate de los
valores regionales.
Claudia Rosé es estudiante
avanzada de la carrera de
Diseño Industrial, Especialidad Gráfica, de la UNCuyo.
Ha desarrollado proyectos
dediseño para información
dentro del ámbito académico. Es responsable del diseño y la implementación del
proyecto de señalética del
Hospital del Niño Jesús, de
la provincia de Tucumán.

Edgardo Castro
Claudia Rosé

El diseño en
función social
Transferencia de un
Proyecto Final de la carrera
de Diseño Gráfico:
Sistema señalético del Hospital
del Niño Jesús de la Ciudad de
San Miguel deTucumán
“Todo proyecto de diseño persigue un impacto operativo: afectar el conocimiento, las actitudes o las
conductas de la gente en una forma dada. Pero
además, todo objeto comunicacional o físico colocado en el espacio público ejerce un impacto cultural como efecto lateral. Este impacto cultural afecta la manera en que las personas se relacionan con
las cosas y con otras personas, y contribuyea la
creación de un consenso cultural. Debemos tratar
de comprender este impacto cultural para poder
actuar con más responsabilidad en nuestra tarea
creativa.”
Jorge Frascara. Revista Tipográfica,
Nº 50, año XV.

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Introducción
El Estatuto Universitario fija como fines de la
universidad “el desarrollo y la difusión de la cultura en todas sus formas a través de la enseñanzasuperior, la investigación científica, la preparación
técnica, la formación profesional y la elevación del
nivel ético y estético”, a la vez que orienta su actividad “hacia el esclarecimiento de los grandes problemas humanos, en forma preferente los de la
vida nacional”.
En el Título V, Capítulo VI, el Estatuto fija la
extensión universitaria como una de las actividades propias del quehaceruniversitario, y en el
artículo 120 la define como “la interacción creadora entre universidad y comunidad, mediante la
cual el quehacer cultural se vincula estrechamente
con el fenómeno social a fin de producir las transformaciones necesarias para el logro de una mejor
calidad de vida”.
El cumplimiento de estos principios orientadores se concreta en procesos de enseñanzaaprendizaje -conectoresprincipales entre docentes y alumnos-, y resulta deseable que se materialice también en transferencias que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida de
nuestra sociedad.
En este trabajo se expone la transferencia de
un proyecto de diseño gráfico producido en el
ámbito académico: “Señalética del Hospital del
Niño Jesús de la ciudad de San Miguel de
Tucumán”, desarrollado por la alumnaClaudia
Rosé como Proyecto Final de la carrera de
Diseño Gráfico de la UNCuyo. El hospital implementó el sistema señalético de Rosé en noviembre de 2005.
Diseño Gráfico Final, propuesta pedagógica
La propuesta pedagógica de la cátedra
Diseño Gráfico Final, se basa en tres ejes de
trabajo:
1. Síntesis: integración de conocimientos,
habilidades y conductas adquiridas durante el
proceso deformación universitaria.
2. Autonomía en las decisiones: la transición
de la contención académica a la práctica profesional se basa principalmente en el desarrollo de una
actitud segura para enfrentar la toma de decisiones;
el curso pone un especial énfasis en esta práctica.

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huellas

3. Vinculación entre la experiencia académica y la actividad profesional: el proyecto de
diseño cobra...