El dispositivo

Capítulo III: “El papel del dispositivo”


La relación del espectador con la imagen se encuadra también en un conjunto de determinaciones que engloban e influyen toda relación individual con las imágenes. Entre estas determinaciones figuran:

· los medios y técnicas de producción de imágenes;

·

Dispositivo


su modo de circulación y de reproducción;
·los lugares en que las imágenes son accesibles;

· los soportes que sirven para difundirlas.



La dimensión espacial del dispositivo


Espacio plástico, espacio espectatorial ® Mirar una imagen es entrar en contacto, desde el interior de un espacio real (nuestro universo cotidiano) con un espacio de naturaleza fundamentalmente diferente: el de la superficie de la imagen. Eldispositivo tiene como función aportar soluciones concretas para la gestión de ese contacto contra natura ente el espacio del espectador y el espacio de la imagen (espacio plástico). Los elementos plásticos de la imagen son los que la caracterizan en tanto conjunto de formas visuales y los que permiten construir esas formas:

· la superficie de la imagen y su organización (composición);· la gama de valores (luminosidad);

· la gama de colores;

· los elementos gráficos simples;

· la materia de la imagen misma (la pincelada en una pintura, o el grano en una fotografía)



Espacio concreto, espacio abstracto ® El dispositivo regula la distancia psíquica entre el sujeto espectador y la imagen, organizada por el juego de losvalores plásticos. En la imagen, el espectador no percibe sólo el espacio representado, sino que percibe también, en cuanto tal, el espacio plástico que es la imagen.

Francastel ha analizado extensamente la construcción de un espacio material, concreto, en relación directa con los valores plásticos de la imagen. Para él, el espacio imaginario se apoya en una concepción abstracta del espacio, que esla del adulto normal occidental. Pero existen también otras relaciones con el espacio, basadas en una concepción menos abstracta, a propósito de las cuales Francastel introduce el concepto de topología. Esta palabra proviene de la psicología de la década del ’40, y se utilizaba para dar cuenta de la aprehensión del espacio por parte de los niños: el niño aprende a conocer el espacioprogresivamente, y antes de tener de él una visión global, lo conoce por medio de relaciones de vecindad cercana (“al lado de”, “alrededor de”, “delante”, “detrás”, etc.). Francastel plantea que estas relaciones primarias con el espacio concreto no desaparecen del todo tras la adquisición de un sentido global y abstracto del espacio, sino que, en nuestra relación con la imagen, resurgen estas experienciasprimordiales del cuerpo.



Modos de visión ® La tesis de Francastel coincide con otra tesis, emitida por Wolfflin, según la cual el arte habría evolucionado en función de modos de visión que van desde lo táctil hasta lo visual. Para este autor, el modo táctil es también un modo plástico, ligado a la sensación de los objetos en una visión próxima, y organiza el campo visual según una jerarquíasimilar a la propuesta por el concepto de topología de Francastel. El modo visual, en cambio, es un modo propiamente pictórico, ligado a una visión lejana y subjetiva, que organiza la relación entre el todo y las partes de modo geométrico. Eisenstein recogió esta tesis, planteando que toda relación con el espacio siempre se da como un paso de lo cóncavo a lo convexo, del interior al exterior (de lotáctil a lo visual). Estos planteos nos recuerdan que nuestra relación con la imagen no es solamente aquella a la que nos ha acostumbrado masivamente el predominio, sino que se basa igualmente en la acumulación de experiencias anteriores.



El tamaño de la imagen ® La imagen es también, y ante todo, un objeto del mundo, dotado de características físicas que lo hacen perceptible. Entre...