El Docemnte

La importancia del docente en estos tiempos viene signada por la trayectoria de grandes hombres de estos menesteres como: Luís Beltrán Prieto Figueroa, Simón Rodríguez, Vicente Emilio Sojo, Andrés Bello entre otros, quienes lucharon por enaltecer y desarrollar una concepción de la educación, donde establecía claramente cuál era el rol o perfil hacia donde debía enrumbarse el docente Venezolano.El docente reviste importancia en estos tiempos dentro de la educación del alumno, ya que debe facilitar el aprendizaje en el aula, el liderazgo, poseer la capacidad de modelaje ante los alumnos, fomentar la creatividad, es decir debe desarrollar un conjunto de habilidades, destrezas y actitudes para conseguir un verdadero aprendizaje, estas habilidades son: pensar, crear, diseñar, resolver ycomunicar, todo esto con la finalidad de trabajar, estudiar y construir visiones en equipos, autoevaluarse, comprometerse y compartir.
El docente debe tener como base estos principios:
APRENDER A SER, contempla el desarrollo global de la persona: cuerpo y mente, inteligencia, sensibilidad, sentido estético, responsabilidad, además del desarrollo de la creatividad e imaginación.
APRENDER ACONOCER: favorecer la curiosidad intelectual, estimular el sentido crítico y permitir descifrar la realidad, adquiriendo al mismo tiempo una autonomía de juicio.
APRENDER A VIVIR JUNTOS: deberá actuar con civismo, con sensibilidad y responsabilidad en la preservación, recuperación y utilización de los recursos naturales y sociales, asumir el compromiso de la difusión, conservación y rescate de nuestropatrimonio cultural

Introducción
En un mundo donde la globalizacióncobra cada vez mayor fuerza se hace necesario la preparación de un individuo que pueda recibir cualquier informacióny procesarla de manera consciente sin que esto afecte en nada a su desarrollo. Por eso es vital la formación de un hombrecon cualidades positivas en su personalidadpara enfrentar todos los fenómenos que suceden asu alrededor.
La docenciava más allá de la simple transmisión de conocimientos. Es una actividad compleja que requiere para su ejercicio, de la comprensión del fenómeno educativo. El sólo dominio de una disciplina, no aporta los elementos para el desempeñode la docencia en forma profesional, es necesario hacer énfasis en los aspectos metodológicos y prácticos de su enseñanza, así como en lossociales y psicológicos que van a determinar las características de los gruposen los cuales se va a ejercer su profesión. La docencia como profesión se ubica en un contexto social, institucional, grupal e individual, de ahí que un docente no puede desconocer las relaciones y determinaciones en ninguno de estos niveles, pues no todos los obstáculos a los que se enfrenta el docente en el salón declases se originan ahí solamente, sino que son reflejo de un problema social más amplio que repercute en la institución y por supuesto en el aula en el momento de la interacción.
A continuación intentamos desarrollar un marco teórico que fundamente el perfil docente acorde a nuestras expectativas, que quedara reflejada a modo de conclusión en la transposición didáctica del presente trabajo.Desarrollo
La ética es la parte de la filosofía que trata de la moral y de las obligaciones que rigen el comportamientodel hombre en la sociedad. Aristóteles dio la primera versión sistemática de la ética.
Es el compromiso efectivo del hombre que lo debe llevar a su perfeccionamiento personal. "Es el compromiso que se adquiere con uno mismo de ser siempre más persona". Se refiere a una decisión internay libre que no representa una simple aceptación de lo que otros piensan, dicen y hacen.
En el habla corriente, ética y moralse manejan de manera ambivalente, es decir, con igual significado. Sin embargo, como anota Bilberny analizados los dos términos en un plano intelectual, no significan lo mismo, pues mientras que "la moral tiende a ser particular, por la concreción de sus objetos, la ética...