El docente como agente multiplicador
Páginas: 3 (529 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2010
El docente como agente multiplicador negativo
Análisis reflexivo
Desde nuestro punto de vista, futuras docentes; muchas veces nos ponemos a pensar y decimos que iremos a hacer cuandonos toque estar en un aula de clase, pero algo claro si tenemos las dos , después de haber leído y discutido la lectura no queremos ser multiplicadoras de flojera, de desmotivación, y mucho menosposeer complejos de inferioridad, si el docente siente verdadera vocación por su trabajo, debe dejar esos problemas que como seres humanos siempre van a estar presentes, fuera de nuestra aula; y si sonmuy graves como para no poder concentrarme en mi trabajo simplemente es preferible por lo menos por ese día buscar un interino, tratando que esto no se nos vuelva costumbre.
Desde nuestraperspectiva en el camino que cada estudiante transita para llegar a ser un profesional de la docencia se nos muestra como va a ser la carrera que escogimos y si en ese tiempo nos damos cuenta que nopodemos o que seremos malos profesionales, es mejor ser sinceros por nuestro bien y el de los niños que pasen por nuestras manos dejar ese sendero y buscar otro con el que verdaderamente nos sintamosconectados.
Fortalecer los conocimientos para crear un aprendizaje significativo en los alumnos debe ser nuestra principal meta para poder así formar hombres y mujeres pro-activos de bien paranuestra sociedad. Crear nuevas dinámicas y estrategias para que esa enseñanza no se vuelva aburrida y tediosa será tarea de cada docente, pero si somos como dice la lectura que no nos apreciamos anosotros mismos y pocos elocuentes entonces tristemente llegaremos a ser no solo multiplicadores negativos si no unos fracasados porque no llegaremos a realizarnos en lo que con tanto esfuerzo noscosto alcanzar.
Perfil de un buen docente
Análisis reflexivo
El buen docente debe ser un individuo con capacidad de innovación y creación, debe ser aquel mediador que asuma el...
Análisis reflexivo
Desde nuestro punto de vista, futuras docentes; muchas veces nos ponemos a pensar y decimos que iremos a hacer cuandonos toque estar en un aula de clase, pero algo claro si tenemos las dos , después de haber leído y discutido la lectura no queremos ser multiplicadoras de flojera, de desmotivación, y mucho menosposeer complejos de inferioridad, si el docente siente verdadera vocación por su trabajo, debe dejar esos problemas que como seres humanos siempre van a estar presentes, fuera de nuestra aula; y si sonmuy graves como para no poder concentrarme en mi trabajo simplemente es preferible por lo menos por ese día buscar un interino, tratando que esto no se nos vuelva costumbre.
Desde nuestraperspectiva en el camino que cada estudiante transita para llegar a ser un profesional de la docencia se nos muestra como va a ser la carrera que escogimos y si en ese tiempo nos damos cuenta que nopodemos o que seremos malos profesionales, es mejor ser sinceros por nuestro bien y el de los niños que pasen por nuestras manos dejar ese sendero y buscar otro con el que verdaderamente nos sintamosconectados.
Fortalecer los conocimientos para crear un aprendizaje significativo en los alumnos debe ser nuestra principal meta para poder así formar hombres y mujeres pro-activos de bien paranuestra sociedad. Crear nuevas dinámicas y estrategias para que esa enseñanza no se vuelva aburrida y tediosa será tarea de cada docente, pero si somos como dice la lectura que no nos apreciamos anosotros mismos y pocos elocuentes entonces tristemente llegaremos a ser no solo multiplicadores negativos si no unos fracasados porque no llegaremos a realizarnos en lo que con tanto esfuerzo noscosto alcanzar.
Perfil de un buen docente
Análisis reflexivo
El buen docente debe ser un individuo con capacidad de innovación y creación, debe ser aquel mediador que asuma el...
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