El Docente Como Gerente En El Aula Para El Logro Del Aprendizaje Significativo
Páginas: 4 (961 palabras)
Publicado: 7 de julio de 2012
EL DOCENTE COMO GERENTE EN EL AULA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Con respecto a la práctica pedagógica, la mayoría de docentes utiliza diferentes estrategias, en el proceso dela enseñanza aprendizaje con actitudes democráticas, constructivistas, humanística, con interés por el estudiante, transmitiendo información, desarrollando competencias en cada uno los alumnos.Asimismo, la formación de valores corresponde a la necesidad de interiorizar criterios ético-morales, que se hace evidente en el uso adecuado de las nuevas tecnologías de información y comunicación.Matos, (2005). “Los maestros juegan un rol importante en la determinación de la orientación a la meta de sus estudiantes, dado que tienen la posibilidad de enfatizar la orientación del aprendizaje y delrendimiento en los estudiantes. La orientación a la meta del propio docente influye en su forma de enseñar, que él es considerado un importante actor en el proceso de crear un climaescolar especial en el aula de clase”. (p. 36). Es necesario destacar la importancia de trabajar fuerte y de lograr una comprensión real de las tareas o actividades a las que se enfrenta el alumno. Maestros que enfatizanmetas de aprendizaje consideran que los errores son parte del proceso de aprendizaje y alientan la mejora personal.
La educación es un proceso que compromete grandes recursos de toda índole, tantohumanos como materiales, por ello es importante la búsqueda de la efectividad y la eficiencia que garanticen el logro de los objetivos; estas consideraciones dan relevancia a los niveles jerárquicossuperiores puesto que son los encargados de velar porque la inversión que haga en educación un país obtenga los objetivos y alcance las metas propuestas. La tarea de mejorar la educación y de impulsarcon fisonomía adecuada en el siglo XXI, tiene un protagonista irreemplazable y digno: el docente.
Según Pérez (1996), la Gerencia "es un trabajo intelectual realizado por personas en un medio...
Con respecto a la práctica pedagógica, la mayoría de docentes utiliza diferentes estrategias, en el proceso dela enseñanza aprendizaje con actitudes democráticas, constructivistas, humanística, con interés por el estudiante, transmitiendo información, desarrollando competencias en cada uno los alumnos.Asimismo, la formación de valores corresponde a la necesidad de interiorizar criterios ético-morales, que se hace evidente en el uso adecuado de las nuevas tecnologías de información y comunicación.Matos, (2005). “Los maestros juegan un rol importante en la determinación de la orientación a la meta de sus estudiantes, dado que tienen la posibilidad de enfatizar la orientación del aprendizaje y delrendimiento en los estudiantes. La orientación a la meta del propio docente influye en su forma de enseñar, que él es considerado un importante actor en el proceso de crear un climaescolar especial en el aula de clase”. (p. 36). Es necesario destacar la importancia de trabajar fuerte y de lograr una comprensión real de las tareas o actividades a las que se enfrenta el alumno. Maestros que enfatizanmetas de aprendizaje consideran que los errores son parte del proceso de aprendizaje y alientan la mejora personal.
La educación es un proceso que compromete grandes recursos de toda índole, tantohumanos como materiales, por ello es importante la búsqueda de la efectividad y la eficiencia que garanticen el logro de los objetivos; estas consideraciones dan relevancia a los niveles jerárquicossuperiores puesto que son los encargados de velar porque la inversión que haga en educación un país obtenga los objetivos y alcance las metas propuestas. La tarea de mejorar la educación y de impulsarcon fisonomía adecuada en el siglo XXI, tiene un protagonista irreemplazable y digno: el docente.
Según Pérez (1996), la Gerencia "es un trabajo intelectual realizado por personas en un medio...
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