El Docente Como Investigador

Corporación universitaria minuto de dios
Epistemología y métodos de la investigación
Tema: el docente responsable de la investigación.
Amanda romero vera

La investigación de Gloria calvo en sutrabajo "El docente responsable de la investigación pedagógica" abaraca un gran número de cuestionamientos para el docente en cuanto a su entorno laboral, vida cotidiana, es realmente interesante vercomo el texto de Gloria, esta estrechamente relacionado con el trabajo de muchos docentes de hoy en día.

Lo que plantea Gloria con esta investigación es que "el docente es el responsable de lainvestigación educativa" - saber y practica pedagogica, el docente posee un saber, el cual debe llevar a la practica usando el aula como un espacio de aprendizaje y no como una rutina diaria en la q enseño loque libro me ofrece paso por paso, planeo un tema y lo enseño de manera básica y así quedo satisfecho con mi clase, en cambio si el docente es comprometido con los procesos de cambio, si se replanteay elabora su retroalimentación de lo que trabajó, habrían muchos mejoramientos en la educación.

En la investigación se habla de un saber, los docentes nos vemos enfrentados a un sin numero desituaciones ejem: que y como voy a enseñar? En una situación de aula en la que un estudiante interrogue al docente con preguntas que le cuestionan, el docente debe estar ahí para responderlas con todo loanteriormente estudiado, todas estas dudas van a constituir el "saber docente" - este saber es la suma de nuestros conocimientos como guía para las acciones. El saber docente esta ligado a suprofecion, es un saber pragmático, no comprobable ni refutable que permite actuar, es parcial y emergente.
"crear interés y curiosidad en el docente" Foucault (1969) "como hacer que el hombre piense en lo queno piensa" creando una reflexión en la acción lo que estamos haciendo mientras lo estamos haciendo. Salir como profecional de una universidad e ingresar a una institución educativa es de gran...