El Docente Como Líder Comunitario
Páginas: 4 (875 palabras)
Publicado: 3 de julio de 2012
EL DOCENTE Y EL LIDERAZGO
COMUNITARIO
El docente líder tiene la responsabilidad de imaginar y construir nuevas posibilidades dentro y fuera de las instituciones educativas. Esto significa entreotras cosas, organizar la comunidad bajo una necesidad de colaboración, trabajo en equipo, esfuerzo por el bien común por encima del beneficio personal. A tal fin, de crear condiciones que asegurenuna participación amplia, constante, prolongada y tomar decisiones cotidianas, esto incluye respetar, escuchar, intercambiar y la posibilidad de que todos enuncien sus perspectivas a fin de lograr demanera armónica la solución a todas sus necesidades e inquietudes.
De acuerdo con la perspectiva anterior, el trabajo de investigación sobre El Docente Líder En El Trabajo Comunitario sedesarrollaría en actividades que favorezcan el papel protagónico que cumple el docente en el contexto de la escuela- familia- comunidad en cuanto a la actitud pedagógica, trabajo en equipo, así como a laimportancia de participar consiente y activamente en la formación integral de sus hijos.
En este orden de ideas, la investigación promueve la toma de conciencia hacia una participación formativacentrada en la responsabilidad, logrando que los padres, representantes, comunidad, consejos comunales y entes gubernamentales realicen una labor integrada, donde se origine un sentimiento de pertinencia ysolidaridad y todos sean actores que contribuyan a la transformación social – educativa.
Asimismo, se promueve en los padres, representantes, comunidad en general la importancia de brindar a losestudiantes un ambiente de aprendizaje agradable, armónico, seguro y estimulante. De allí, el compromiso de todos para lograr de manera eficiente un intercambio comunicativo, donde intervenga lasocialización y el dialogo que promuevan acuerdos y organización, logrando con ello preparar a cada persona para la participación y a su vez, desarrollando competencias sociales, fomentando el trabajo...
COMUNITARIO
El docente líder tiene la responsabilidad de imaginar y construir nuevas posibilidades dentro y fuera de las instituciones educativas. Esto significa entreotras cosas, organizar la comunidad bajo una necesidad de colaboración, trabajo en equipo, esfuerzo por el bien común por encima del beneficio personal. A tal fin, de crear condiciones que asegurenuna participación amplia, constante, prolongada y tomar decisiones cotidianas, esto incluye respetar, escuchar, intercambiar y la posibilidad de que todos enuncien sus perspectivas a fin de lograr demanera armónica la solución a todas sus necesidades e inquietudes.
De acuerdo con la perspectiva anterior, el trabajo de investigación sobre El Docente Líder En El Trabajo Comunitario sedesarrollaría en actividades que favorezcan el papel protagónico que cumple el docente en el contexto de la escuela- familia- comunidad en cuanto a la actitud pedagógica, trabajo en equipo, así como a laimportancia de participar consiente y activamente en la formación integral de sus hijos.
En este orden de ideas, la investigación promueve la toma de conciencia hacia una participación formativacentrada en la responsabilidad, logrando que los padres, representantes, comunidad, consejos comunales y entes gubernamentales realicen una labor integrada, donde se origine un sentimiento de pertinencia ysolidaridad y todos sean actores que contribuyan a la transformación social – educativa.
Asimismo, se promueve en los padres, representantes, comunidad en general la importancia de brindar a losestudiantes un ambiente de aprendizaje agradable, armónico, seguro y estimulante. De allí, el compromiso de todos para lograr de manera eficiente un intercambio comunicativo, donde intervenga lasocialización y el dialogo que promuevan acuerdos y organización, logrando con ello preparar a cada persona para la participación y a su vez, desarrollando competencias sociales, fomentando el trabajo...
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