El Docente Como Obstaculo Epistemologico
Páginas: 3 (548 palabras)
Publicado: 14 de diciembre de 2012
EL DOCENTE COMO OBSTACULO EPISTEMOLOGICO
La epistemología es una disciplina que estudia cómo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias. Su función es analizar los preceptos que seemplean para justificar los datos científicos, considerando los factores sociales, psicológicos y hasta históricos que entran en juego.
En ese sentido, podemos establecer de manera más clara aún que laepistemología de lo que se encarga es de abordar la filosofía y el conocimiento a través de la respuesta a diversas preguntas de vital importancia como las siguientes: ¿qué es el conocimiento?, ¿cómollevamos a cabo los seres humanos el razonamiento? o ¿cómo comprobamos que lo que hemos entendido es verdad?
Es importante incentivar en los estudiantes este espíritu investigativo, generar inquietudfrente a la misma, aunque esto solo se logra , cuando el docente deja aun lado el modelo conductual psicorrigido y comienza a incentivar en los estudiantes un espíritu de inquietud y afianzamiento pordescubrir el conocimiento.
Ese que solo se adquiere atreves de la experiencia, de las ganas de descubrir cosas que siempre nos han conectado con el conocimieno. La ciencia evoluciona dia a dia, losavances tecnológicos hacen que sea mas fácil descubrir como y para que han sido diseñadas cada una de las cosas que nos rodeas.
Dentro de la vida profesional nos enfrentamos a grandes retos, sivenimos de un modelo convencional, donde nos limitaron a memorizar, a seguir netamente ordenes; como podremos enfrentarnos a los retos que se avecinan a la hora de ocupar un cargo donde tengamos quedirgir, crear e investigar el entorno, si no nos dieron alas para ello.
El modelo conductual no es del todo malo, pero si queremos en nuestra sociedad “mas caciques y menos indios, debeos empezar porcorregir la manera de impartir educación”
Elaborado por : Jimena Acero
OBSTACULOS EPISTEMOLOGICOS
OBSTACULOS EPISTEMOLOGICOS
Entorpecimientos y confusiones que se experimentan durante el...
La epistemología es una disciplina que estudia cómo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias. Su función es analizar los preceptos que seemplean para justificar los datos científicos, considerando los factores sociales, psicológicos y hasta históricos que entran en juego.
En ese sentido, podemos establecer de manera más clara aún que laepistemología de lo que se encarga es de abordar la filosofía y el conocimiento a través de la respuesta a diversas preguntas de vital importancia como las siguientes: ¿qué es el conocimiento?, ¿cómollevamos a cabo los seres humanos el razonamiento? o ¿cómo comprobamos que lo que hemos entendido es verdad?
Es importante incentivar en los estudiantes este espíritu investigativo, generar inquietudfrente a la misma, aunque esto solo se logra , cuando el docente deja aun lado el modelo conductual psicorrigido y comienza a incentivar en los estudiantes un espíritu de inquietud y afianzamiento pordescubrir el conocimiento.
Ese que solo se adquiere atreves de la experiencia, de las ganas de descubrir cosas que siempre nos han conectado con el conocimieno. La ciencia evoluciona dia a dia, losavances tecnológicos hacen que sea mas fácil descubrir como y para que han sido diseñadas cada una de las cosas que nos rodeas.
Dentro de la vida profesional nos enfrentamos a grandes retos, sivenimos de un modelo convencional, donde nos limitaron a memorizar, a seguir netamente ordenes; como podremos enfrentarnos a los retos que se avecinan a la hora de ocupar un cargo donde tengamos quedirgir, crear e investigar el entorno, si no nos dieron alas para ello.
El modelo conductual no es del todo malo, pero si queremos en nuestra sociedad “mas caciques y menos indios, debeos empezar porcorregir la manera de impartir educación”
Elaborado por : Jimena Acero
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Entorpecimientos y confusiones que se experimentan durante el...
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