El Docente Como Orientador

La educación en valores
La educación en valores es aquella que, principalmente, se centra en la transmisión y promoción de aquellos valores que facilitan la convivencia entre las personas y que se sustentan en el respeto a los derechos humanos. Es una cuestión de prioridad a nivel global..Como resulta lógico, el ámbito académico no permanece al margen de este asunto pues, por ser una tarea detodos, se parte de la sugestión de que si se crean las condiciones para incidir en la formación de ciudadanos más responsables consigo mismos y con todo lo que configura el entorno, la idea de habitar un mundo mejor —donde la convivencia sea armónica entre los individuos y las naciones, con base en el reconocimiento y el respeto de las diferencias— dejará de ser una utopía y se transformará en unarealidad. La intención está en lo que el estudiante pone en práctica: revisar paradigmas personales para tomar una posición, verbalizarla y transmitirla, sustentarla con argumentos ante otros, desarrollar habilidades de diálogo y negociación con el fin de llegar a consensos. 

Los Valores principales a tomar en consideración son:
-Sentido Critico: es ser persona de criterio: conocer las normasque aseguran el camino de la razón hacia la verdad y ponderar con arreglo a ellas las deliberaciones y las decisiones.
-Laboriosidad: Significa hacer con cuidado y esmero las tareas, labores y deberes que son propios de nuestras circunstancias.
-Responsabilidad: Virtud o disposición de asumir las consecuencias de todos aquellos actos que realizamos en forma conciente e intencionada. Se trata deuno de los valores humanos más importantes, el que nace a partir de la capacidad humana para poder optar entre diferentes opciones y actuar, haciendo uso de la libre voluntad, de la cual resulta la necesidad que asumir todas aquellas consecuencias que de estos actos se deriven.

-Automotivacion: Estimulación mental procedente de uno mismo y orientada hacia la consecución de un objetivo. de hechola fuente de la motivación siempre es intrínseca, es decir viene de adentro de uno mismo, si tu no quieres ser motivado, por mas que alguien lo trate, no lo va a lograr, primero uno debe estar en la disposición.
-Autoestima: Es el sentimiento que cada persona tiene por sí mismo; si se considera valiosa para ella y los que la rodean, su autoestima es adecuada, pero si por el contrario, se sienteuna persona poco importante y poco productiva, su autoestima es baja. Conjunto de actitudes que dependen de las percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter.

Es muy relevante el valor de la palabra del maestro ya que loque dice puede construir o destruir y en cuanto a etiquetar a un alumno como bueno o malo considero que se le debe enseñar al alumno como una competencia en la vida real que se nos cataloga de buenos o malos; para el trabajo, para el deporte, para la poesía, como padre, etc. entonces si así educas a tus alumnos lo que haces es enseñarles para la vida. Y claro que debemos replantear y como docenteaceptar que la influencia del maestro cuenta mucho; desde su persona al vestir, al hablar, al comportarse, en el trato a los demás, sus posturas ante la vida y los problemas, etc. por lo tanto debemos cuidar y reflexionar que nuestra influencia es importante ya que la actitud del docente en su labor educativa motiva a sus alumnos y claro que repercute y tiene mucho que ver en el comportamientoescolar y el rendimiento. Observa a maestros descuidados= alumnos descuidados, maestro impuntual=alumnos impuntuales, maestro puntual enseña y pide puntualidad, etc. Recuerda que no puedes pedir a tus alumnos lo que como maestro no les das. Como ves la influencia cuenta en todos los aspectos. Como principio aclaremos que nos vamos a centrar en los problemas de conducta de los estudiantes, no en su...