El docente del siglo xxi

Hay hombres que luchan un día y son buenos  Hay otros que luchan un año y son mejores  Hay quienes luchan muchos años y son muy buenos  Pero hay los que luchan toda la vida esos son losimprescindibles
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Agente de cambios psicosociales, auto aprendizajes, fomentando el desarrollo de potencialidades , habilidades y destrezas

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Ser proactivo gestionando de la mejormanera el Aprendizaje Significativo

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En la actualidad los estudiantes crecen rodeados de tecnología digital lo que les permite mayor facilidad para llegar a dominarla y emprenderactividades cada vez más complejas. Esta fortaleza, requiere de los maestros una forma diferente de ver la educación porque exige replantear: ¿qué enseñar? ,¿ Cómo hacerlo? y con ¿ qué herramientas? En definitiva, implica cambiar los viejos paradigmas pedagógicos para incorporar la nueva tecnología al salón de clase basados en el hecho de que por primera vez los estudiantes cuentan con nuevas ypoderosas herramientas para investigar, analizar y comunicarse, y en el profundo cambio que se está dando en las relaciones maestro -alumno.  En este sentido, la incorporación del computador al salónde clase debe superar la enseñanza exclusiva de “computación” y avanzar al trabajo orientado por proyectos, en donde los estudiantes tengan la oportunidad de diseñar productos a partir de susinvestigaciones, de sus exploraciones y concluir con el desarrollo de sus propias comprensiones, utilizando las TIC convirtiendo al computador en una herramienta útil y enriquecedora en el proceso deaprendizaje.

La educación como ente ligado al desarrollo de una nación, exige la formación de personas competentes en lo laboral, con un alto desarrollo de la inteligencia, con conocimientos esenciales ycon capacidad de seguir aprendiendo. Estos retos exigen que los docentes comiencen a incorporar la tecnología en sus labores cotidianas, pues su verdadero valor depende de su integración pedagógica...