EL DOCENTE EN EL MUNDO ACTUAL
Páginas: 3 (559 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2014
EL DOCENTE EN EL MUNDO ACTUAL
El mundo constantemente está experimentando cambios en todos los ámbitos del quehacer humano. Las llamadas nuevas tecnologías de la información y la comunicaciónestán actuando constantemente sobre la sociedad, motivando y acelerando procesos de cambio, creando expectativas deseadas o rechazadas sobre las estructuras sociales, laborales, políticas, culturalesy económicas.
Es tal la importancia que está cobrando este fenómeno hoy en día, que la educación, y por consiguiente la escuela, se debe acomodar a la realidad del momento para no perder el tren dela historia, dado que los cambios radicales, profundos y acelerados, urgen planteamientos en la docencia con un matiz claramente futurizante. La situación venidera, que ya es presente, pide algo másque la transmisión de saberes y conocimientos sistemáticos1.
Es en este escenario que la educación se plantea para los docentes como un reto que hay que asumir, no tanto por medio de fórmulas ypatrones, sino por medio de una preparación que posibilite los instrumentos necesarios para solucionar los problemas inéditos y dar ágiles respuestas a situaciones imprevistas y totalmente nuevas. Sinembargo, ¿están preparados los docentes para trabajar en la diversidad y en la incertidumbre? “Esta diversidad es la que se observa en el campo educativo, y así descubrimos en la escuela variables comoel sexo, edad, clase social, raza, dotación, etnia, religión, cultura, entre otros. La aceptación de estas variables para la integración de todos en la escuela es fundamental si se tiene en cuentaesta “diversidad humana”, la cual considera que la realidad la constituyen infinidad de grupos y sistemas que poseen características diversas y se diferencian sustancialmente unos de otros.” (HERNÁNDEZ,2001, 9)2
Los procesos de cambio que se producen en el docente en sus distintas etapas, su relación con los conocimientos y con la práctica en el aula, así como los aspectos que facilitan u...
El mundo constantemente está experimentando cambios en todos los ámbitos del quehacer humano. Las llamadas nuevas tecnologías de la información y la comunicaciónestán actuando constantemente sobre la sociedad, motivando y acelerando procesos de cambio, creando expectativas deseadas o rechazadas sobre las estructuras sociales, laborales, políticas, culturalesy económicas.
Es tal la importancia que está cobrando este fenómeno hoy en día, que la educación, y por consiguiente la escuela, se debe acomodar a la realidad del momento para no perder el tren dela historia, dado que los cambios radicales, profundos y acelerados, urgen planteamientos en la docencia con un matiz claramente futurizante. La situación venidera, que ya es presente, pide algo másque la transmisión de saberes y conocimientos sistemáticos1.
Es en este escenario que la educación se plantea para los docentes como un reto que hay que asumir, no tanto por medio de fórmulas ypatrones, sino por medio de una preparación que posibilite los instrumentos necesarios para solucionar los problemas inéditos y dar ágiles respuestas a situaciones imprevistas y totalmente nuevas. Sinembargo, ¿están preparados los docentes para trabajar en la diversidad y en la incertidumbre? “Esta diversidad es la que se observa en el campo educativo, y así descubrimos en la escuela variables comoel sexo, edad, clase social, raza, dotación, etnia, religión, cultura, entre otros. La aceptación de estas variables para la integración de todos en la escuela es fundamental si se tiene en cuentaesta “diversidad humana”, la cual considera que la realidad la constituyen infinidad de grupos y sistemas que poseen características diversas y se diferencian sustancialmente unos de otros.” (HERNÁNDEZ,2001, 9)2
Los procesos de cambio que se producen en el docente en sus distintas etapas, su relación con los conocimientos y con la práctica en el aula, así como los aspectos que facilitan u...
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