El Docente En La Educacion a Distancia

EL DOCENTE EN LA EDUCACION A DISTANCIA

1. Formación del Docente en la Educación a Distancia.
La mayoría de instituciones educativas, sean presenciales o a distancia, tienen definido cuál es elperfil y necesidades de sus alumnos. Sin embargo, no está muy claro quien ha de ser el profesor de Enseñanza a Distancia. Lo cierto es que la gran parte del profesorado de instituciones de Educacióna Distancia está formado por procedimientos convencionales, es decir, para ensenar de cara a cara.
Existen funciones sustanciales de la enseñanza convencional que son realizadas de manera individualpor el profesor tales como:
Enseñanza Directa, Programación y Evaluación. Son asumidas por un equipo de expertos de diferentes áreas que habrán de dividirse el trabajo, lo cual se justificara enesta modalidad educativa por la complejidad de las funciones.

2. La Figura del Facilitador.
Los alumnos de desarrollan sus estudios a distancia se tropiezan con obstáculos afectivos y cognitivosque deben ser superados en el proceso de aprendizaje.
Entre los obstáculos más frecuentes con los que han de enfrentarse los estudiantes de instituciones que ensenan a distancia, se mencionan lossiguientes:
* Lo referente a la falta de hábitos de estudio, que dificultara el aprendizaje independiente.
* Lo que tiene que ver con la propia distancia, que repercutirá en esas sensaciones desoledad u de trato personal y puede llevar al desánimo.
* Lo estrictamente académico, propios de la misma dificultad de los estudios.

3. Que conocimientos debe tener un facilitador de susparticipantes?
El perfil de quien estudia a distancia, ya que los adultos en esta modalidad educativa se enfrentaran de un determinado grupo de participantes que estudian a distancia.
El facilitadorde enseñanza a distancia debe saber que aprender no es memorizar determinados conceptos con la finalidad de repetir los mismos en un examen, sino que más bien es un proceso de compresión, análisis y...