El docente frente a las reformas educativas

El docente y las reformas

El docente frente a las reforma educativas contempla cuatro aspectos a analizar profundamente para que llegue a encauzarse por el desarrollo de un país acorde alas ya no a las exigencias nacionales sino mundiales, estas serian el paradigma de la educación, rezonificación salarial, cosmovisión de la educación, reforma contra estructura escolar.

En laprimer aspecto es de destacar que dentro de la formación docente en escuelas normales, se egresa con un pensamiento con alto sentido social, mejorar las condiciones de vida al contexto al cualdesempeñarse y no se hace énfasis en lo medular de nuestra intervención que es nuestra practica docente, es allí donde debe haber un cambio fuerte en estos centros de formación docente, a esto se suma tambiénlas marcadas diferencias en contextos escolares respecto a la infraestructura que cada escuela tiene, ya sea esta por ubicación, preferencia gubernamental , o prestigio en razón de su equipamientotecnológico y de materiales que ya marcan una diferencia entre una escuela y otra para poder ejercer aun mejor nuestra práctica docente.

También dentro de los problemas para que un reformaadquiera sentido en aras de impulsar el desarrollo humano y por ende el de un país, es que nuestro discurso y el currículo oculto esta inclinado más hacia fenómenos que afectas nuestros realidades, talescomo problemas económicos, ambientales, de salud y se olvida el sentido filosófico y epistemológico del conocimiento o el objeto de estudio.

Otro de los aspectos que obstaculizan elconformar una reforma con proyección a futuro es lo concerniente a la rezonificación salarial, el existir zonas con remuneración elevada a otra zona o región si entra en conflicto a los docente de no hacermás por su trabajo ya que por lo mismo que se trabaja otro docente gana más que yo, y se da la movilidad de cambios y no hay arraigo por permanecer dos o tres periodos en lugares apartados o con...