el docente moderno y su papel de cambio a nivel universitario
Páginas: 3 (606 palabras)
Publicado: 31 de octubre de 2013
EL DOCENTE MODERNO Y SU PAPEL EN EL CAMBIO A NIVEL UNIVERSITARIO
Los nuevos desafíos de la educación superior, teniendo al docente universitario como motor principal de ese cambio que setraduce en actualización e innovación, de manera que el mismo sea investigador analítico y crítico de su propio proceso.
Este proceso educativo está muy vinculado a tecnología y al diseño de estrategiasque le permitan orientar a los estudiantes, y a aprovechar todo el potencial de conocimiento que tengan.
Si bien es cierto el educador ya no es el centro del modelo educativo, y que al asumir supapel de facilitador tiene una responsabilidad sumamente importante dentro del proceso de aprendizaje, y es que su importancia surge de la orientación que tiene para enseñar, de ese amor a transmitirconocimiento, en la búsqueda de alcanzar su propósito educativo ya trazado .Estos elementos esenciales aunados a los recursos de que pueda valerse, conseguirán añadirle resultados invaluables a esteapostolado que sigue la carrera educativa.
Como expone (Díez-Hochleitner, 1998: 35) “La enseñanza superior necesita adaptarse del mejor modo posible a las exigencias culturales previsibles, a lainvestigación y a la explosión de conocimientos, que fomenta el aumento de la competencia profesional y también a la evolución de la sociedad,”
Compartimos este planteamiento porque las competenciasprofesionales están supuestas a los cambios que tenga la sociedad y hacia donde se encaminen en la búsqueda de ese perfil de cambio en la educación.
Todo cambio genera posiciones encontradas, y aún más sise trata de educación. Los seres humanos frente a los cambios reflejan comportamientos de reticencia a adecuarse a ellos, y ello implica un mayor desafío que exige creatividad y versatilidad departe del educador para superar estos obstáculos.
El papel del estudiante a este nivel implica que sea reflexivo, y analítico que estudie y aprenda solo, ejercitando su capacidad y construyendo...
EL DOCENTE MODERNO Y SU PAPEL EN EL CAMBIO A NIVEL UNIVERSITARIO
Los nuevos desafíos de la educación superior, teniendo al docente universitario como motor principal de ese cambio que setraduce en actualización e innovación, de manera que el mismo sea investigador analítico y crítico de su propio proceso.
Este proceso educativo está muy vinculado a tecnología y al diseño de estrategiasque le permitan orientar a los estudiantes, y a aprovechar todo el potencial de conocimiento que tengan.
Si bien es cierto el educador ya no es el centro del modelo educativo, y que al asumir supapel de facilitador tiene una responsabilidad sumamente importante dentro del proceso de aprendizaje, y es que su importancia surge de la orientación que tiene para enseñar, de ese amor a transmitirconocimiento, en la búsqueda de alcanzar su propósito educativo ya trazado .Estos elementos esenciales aunados a los recursos de que pueda valerse, conseguirán añadirle resultados invaluables a esteapostolado que sigue la carrera educativa.
Como expone (Díez-Hochleitner, 1998: 35) “La enseñanza superior necesita adaptarse del mejor modo posible a las exigencias culturales previsibles, a lainvestigación y a la explosión de conocimientos, que fomenta el aumento de la competencia profesional y también a la evolución de la sociedad,”
Compartimos este planteamiento porque las competenciasprofesionales están supuestas a los cambios que tenga la sociedad y hacia donde se encaminen en la búsqueda de ese perfil de cambio en la educación.
Todo cambio genera posiciones encontradas, y aún más sise trata de educación. Los seres humanos frente a los cambios reflejan comportamientos de reticencia a adecuarse a ellos, y ello implica un mayor desafío que exige creatividad y versatilidad departe del educador para superar estos obstáculos.
El papel del estudiante a este nivel implica que sea reflexivo, y analítico que estudie y aprenda solo, ejercitando su capacidad y construyendo...
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