El Docente Que Tenemos Hoy

República Bolivariana de Venezuela
Instituto Universitario Pedagógico
Monseñor Arias Blanco
Sede Chivacoa

Estudiantes:

Durante las últimas décadas se profundizó en el país una fase de franco deterioro que se explica en el proceso histórico venezolano, en donde lasinstituciones, entre éstas la educativa, se fueron desfigurando, generando entre otras cosas, deserción escolar (alumnos y docentes). repitencia y lo que es peor, la escuela se convirtió en una especie de depósito de niños y de centro de trabajo para el docente, donde lo pedagógico pasó a ser de segundo orden mientras que lo administrativo, el ir y venir de papeles, pasó a ser determinante.Ello se refleja en el nivel de los egresados de educación básica, media y universitaria, que ha sido objeto de diversos análisis sobre la situación de la educación venezolana, se afirma que no se corresponde con las necesidades de formación de la población en tanto no contribuye al reconocimiento del sujeto frente a sí mismo y a su comunidad. Lo señalado sobre nuestros egresados, es unelemento que fomentan un proceso de aculturación, expresado entre muchas otras cosas, en el desconocimiento de nuestro origen, de nuestra historia, podemos agregar que la falta de eficacia para la formación elemental (lectura, escritura, cálculo) ha sido otro elemento negativo, tal como lo señala Esté:

El sistema educativo es un complejo social resultante de la intenciónreproductora de la Cultura Industrial, sus contenidos y valores, su estructura organizativa y sus propósitos convergen para determinar en nuestro país un efecto colonial y aculturizador a la vez que obtener estudiantes y egresados convergentes y adecuados a la organización social y las formas de producción de la gran industria pedagógica

Perfil de docente actual
* Con una actitud de cambio a lasinnovaciones
* Tolerante, reflexivo, alegre, entusiasta, dispuesto y creativo.
* Enamorado de su vocación, de su escuela y sus niños.
* Sensible, humano, cariñoso, solidario y responsable.
* Capaz de escuchar a los niños y sensible a su realidad social.
* Qué aplique valores para que sea modelo para sus alumnos.
* Preocupado por que los alumnos aprendan y apliquen loaprendido.
* Oriente y sea mediador en las dificultades.
* Trabaje en equipo y sea respetuoso con sus compañeros.
* Sean e padres, enfermeros, orientadores, psicólogos, amigos de sus alumnos.
* Motive al alumno a valorar  aprender-aprender,  a convivir, a hacer y a ser.
* Aplique diversas estrategias para lograr  proceso de enseñanza-aprendizaje eficaz.
* Se preocupe por generarprocesos de conocimientos en los niños basándose en el perfil del grado.
* Valore su identidad personal, regional y nacional

Perfil de docente que la educación actual necesita

Los complejos educativos actuales están reclamando  con urgencia educadores nuevos, con un perfil muy exigente, porque la tarea que tenemos entre manos no permite ya ni mediocridades niimprovisaciones. Pero mientras llega la hora de disponer de esos educadores formados con otro espíritu u otro talante educativo, ¿qué vamos a hacer?  
Ciertamente no podemos cruzarnos de brazos a esperar que soplen vientos utópicos. Debemos preguntarnos ya con qué educadores contamos, hoy por hoy, para realizar ese cambio al que no se le puede dar ya más largas.




Vale la penadestacar algunos de esos factores, lo socioeconómico, por ejemplo: la crisis general que viven muchos de nuestros pueblos, con sus connotaciones, sociales, culturales y económicas, incluso religiosas,  conlleva

problemas serios para la vida diaria de los educadores. Así, los bajos sueldos, la jornada laboral estresante, la necesidad de un agobiante pluriempleo, la  inseguridad...