El Docente Reflexivo Y Su Tecnica Didactica

2.- INTRODUCCION
En el presente trabajo describo el concepto de “enfoque socioformativo” en la educación, como parte esencial de la misma, entendiendo como socioformativo la Educación basada en Competencias que hace énfasis en la formación integral y el proyecto ético de vida del ser humano, este es el proceso que involucra el desarrollo de todas las potencialidades de la persona (corporal,cognoscitiva, afectiva, ética, estética,
Social, espiritual y laboral) acorde con su visión y restos del contexto, con la finalidad de lograr desempeños pertinentes y responsables en el ámbito social y ambiental, mejorando condiciones de vida y actuando con compromiso y respeto en proyectos Sociales. Pestalozzi la define como “Preparación para la vida” y esto se logra aplicando el EnfoqueSocioformativo desarrollando en la persona los cuatro tipos de saberes (ser, conocer, hacer, convivir).

Asimismo describo lo que es el Paradigma de competencias definiendo primeramente que es un Paradigma y que entendemos por Competencia, puntualizando que un Paradigma de Competencia es un modelo que busca satisfacer las grandes necesidades de la Educación Actual con una serie de principios quetienen gran consenso entre la comunidad. Asimismo desde el Enfoque Socioformativo de las Competencias se busca que el currículo apunte a prácticas cotidianas y regulares que promuevan la formación integral de las personas, para que estén en condiciones de contribuir a resolver los diversos problemas actuales y futuros en la vida personal, el entorno familiar, la comunidad y la sociedad engeneral, así como la dinámica organizacional, la cultura y el ambiente ecológico. Finalmente una vez teniendo claro el Paradigma de Competencia desde el Enfoque Socioformativo.
El Modelo de Competencias y las Secuencias Didácticas son una Metodología relevante para mediar los procesos de aprendizaje en el marco del aprendizaje o refuerzo de competencias por lo que finalizamos esta actividad con cincopracticas de de Secuencias Didácticas utilizando el Modelo por competencias.


3.-DESCRIBIR EN QUE CONSISTE EL ENFOQUE SOCIOFORMATIVO Y PARADIGMA DE COMPETENCIAS.
A finales de la década de 1990 y comienzos del 2000 empezó a estructurarse el Enfoque Socioformativo el cual tambien suele denominar enfoque sistémico-complejo o enfoque complejo. Concibe la formación de las competencias comoparte de la formación humana integral, a partir del proyecto ético de vida de cada persona, dentro de escenarios educativos colaborativos y articulados con lo social, lo económico, lo político, lo cultural, el arte, la ciencia y la tecnología.
Es importante mencionar que el Enfoque Socioformativo enfatiza la formación del compromiso ético ante uno mismo, la especie humana ya que como sabemos en laactualidad la mayoría de los problemas globales que tenemos en la actualidad se relacionan con la ética, como son la violencia, la crisis económica, la contaminación y destrucción del ambiente, entre otros.
El modelo Socioformativo es un proyecto que busca la simplicidad y la sencillez en el proceso de enseñanza-aprendizaje; la idea no es hacer un gran modelo teórico, sino un modelo práctico queestudiantes y docentes puedan recibir con agrado. (Doctor Juan Antonio García Fraile.)
El enfoque Socioformativo es un conjunto de lineamientos que pretenden generar las condiciones pedagógicas esenciales para facilitar la formación de las competencias a partir de la articulación de la educación con los procesos sociales, comunitarios, económicos, políticos, religiosos, deportivos, ambientales yartísticos en las cuales viven las personas, implementando actividades contextualizadas a sus intereses, autorrealización, interacción social y vinculación laboral. (Tobon)
Asimismo se caracteriza por hacer un marcado énfasis en la Socioformacion integral y el proyecto ético de vida, la resolución de problemas significativos situados, la articulación de las actividades en torno a esos...