EL DOCENTE Y LA EDUCACIÓN PARA EL EMPODERAMIENTO.

S e s i ó n 04
EL DOCENTE Y LA EDUCACIÓN PARA EL EMPODERAMIENTO

EMPODERAMIENT
O

MEDIO PARA
ALCANZAR UN
FIN

FIN EN SÍ
MISMO

San Pedro -2006

ejemplo

Reducción
de la
pobreza

Prevención
deconflictos

“El empoderamiento se
entiende como un
proceso de
transformación por el
cual el individuo va
adquiriendo poder y
control para tomar
decisiones y alcanzar
sus propios objetivos”

Persona que
seempodera

EMPODERAMIENTO
INDIVIDUAL

ELEMENTOS

FACTORES

• Recursos.- Condiciones;
• Acceso a la información.materiales y humanas.
libertad de expresión y medios
• Agencia.- Capacidad de la
decomunicación. Sociedad
persona, para definir sus
abierta y transparente.
objetivos.
• Inclusión social y
• Estructura del contexto.participación.- espacios de
Normas, marco legal que
debate; para alcanzarregulen el comportamiento de la
mecanismos de resolución de
persona.
conflicto.
• Resultados.- Producto de
• Capacidad Local
recursos y agencia, constituye
Organizativa.-mecanismos
el potencial de lapersona para
para que las personas puedan
vivir la vida que desea.
trabajar y resolver sus
problemas.
• Instituciones abiertas y
transparentes.- favorece el
buen funcionamiento, fortalece

Factoresque favorecen el
empoderamiento
CAPACIDAD
LOCAL
ORGANIZATIVA

ACCESO A LA
INFORMACIO
N
ELEMENTOS QUE
COMPONEN EL
EMPODERAMIENTO
RECURSOS
AGENCIA
RESULTADO

INCLUSIÓN Y
PARTICIPACIÓ
N

INSTITUCIONESTRANSPARENTES

C A R A C T E R Í S T I C A S D E L E M P O D E R A M I E N T O.

•

Favorece el sentimiento de comodidad y competencia.

•

Desarrolla el sentido de orientación, responsabilidad.

•Capacidad de tomar decisión de forma autónoma.

•

Aumenta la satisfacción y confianza.

•

Aumenta la creatividad y promueve la innovación

•

Disminuye la resistencia al cambio.

•

Promueve lacomunicación asertiva.

•

Reconoce los logros.

•

Esta asociada el liderazgo.

•

Genera estrategia para buscar soluciones.

•

Prepara el recurso humano para la excelencia.

•

Promueve el trabajo en...