El Docente

CAPITULO 2
5. Diagnostico situacional de contextos y sujetos de la investigación
En el año 1961, se da inicio a la inauguración de la Escuela Municipal Graduada “19 de abril de 1810”, donde sedan los primeros pasos para la independencia de Venezuela. Esta institución funciona bajo la modalidad de dos(2) turnos, de 7:00 a.m a 12:00 m y de 1:00 p.m. a 5:00 p.m. Cuenta con doce (12) aulas delas cuales tres(3) son del Nivel Inicial, una sala de computación, una biblioteca, una Sala Integral, una cancha múltiple techada, un área de servicios odontológicos, dos salas sanitarias para losestudiantes y una para el personal docente y empleados, un comedor escolar y una Dirección muy bien equipada.

Cuenta además con veinticuatro docentes de aula, una psicopedagoga, una especialistaintercultural, un especialista en deportes, uno en el área administrativa, un director, una subdirectora, una secretaria, diez obreros y dos porteros.

En este periodo escolar 2008-2009, la matriculainicial fue de 520 estudiantes. En esta escuela se realizan actividades comunitarias.

* Sujeto de la investigación
Perfil del Docente.
Según opina Odreman (1971) “El docente actual debedesempeñarse como facilitador de oportunidades que propicien experiencias de aprendizaje significativo.
La docente de 4º Grado “A” cumple con la descripción del autor por cuanto es una profesionaldedicada a sus estudiantes, se preocupa por su formación integral.
Perfil del alumno.
Freire(1997) “Los educandos se encuentran involucrados en una tarea en la que están sujetos, es decir nopueden estar pasivos, sino que deben estar motivados y conocer sus intereses y no se trata tan solo de descubrir y comprender críticamente sino de recrear el conocimiento.
Según los conceptos emitidospor Freire (1997) sobre los estudiantes, alguno de los educandos del 4º Grado “A” no cumple cabalmente con el perfil debido a que no participan y se muestran apáticos demostrando un desinterés por...