El Dolor En La Educaion Espartana

EDUCACIÓN ESPARTANA:
EL DOLOR
González Sánchez Edgar.
Hernández Castillo Karina.

INTRODUCCIÓN.
A diferencia de lo que se pensaba en Atenas sobre lo que debía ser el hombre (hermoso en lo físico y lo moral), en Esparta se pensaba todo lo contrario, a ellos no les importaba cuan hermosos, ricos o poderosos fuesen los hombres, si no su capacidad y espíritu para aguantar a pie firme en labatalla, y es que lo que se pretendía en el estado espartano era formar una ciudad entera de héroes dispuestos a consagrarse a su patria.
Es precisamente por esta forma de pensar que Esparta ocupa un lugar sumamente importante dentro de la historia de la educación, y es que no sólo formaban guerreros, si no que además, todos ellos perseguían el mismo ideal: morir por su patria, pues esta era la mayorgloria que podían alcanzar.
Pero, si la clave del poderío espartano durante sus siglos de oro (VII-V) fue su educación, ¿cómo era esta?, ¿en que consistía?, ¿cuál era el propósito? Para responder a estas preguntas es necesario remontarse a la constitución de Licurgo, en la que se estipuló que la educación de los jóvenes espartanos quedaría totalmente en manos del Estado, a partir de que estoscumplieran los siete años de edad, pues anterior a esta, lo que el niño recibía era considerado como crianza.
Como antes se menciono a la edad de siete años cuando los niños pasaban a manos del Estado, eran separados de sus familias e introducidos a la agogé) un lugar que era lo más parecido a un campamento militar, en donde además de aprender el difícil arte de la guerra, se les enseñaba alos niños a soportar el dolor y a preparase para morir.
La agogé se encontraba divida en tres niveles. En el primero se encontraban los niños de 7 a 11 años a los que se les enseñaba “cultura general”, educación física y a obedecer a sus superiores. En el segundo nivel se encontraban los jóvenes de 11 a 15 años, a los que se les enseñaba ya de manera más específica el arte de la guerra y a demásse les asignaba un mentor quien se encargaba de desarrollar en el joven espartano la resistencia al sufrimiento, para que así al concluir su entrenamiento los guerreros fuesen capaces de dominar y soportar el dolor y de no mostrar piedad alguna por nada ni por nadie. En el tercer nivel se encontraban los jóvenes de 16 a 21 años, los cuales se encontraban mas que nada en un proceso de selección,pues los mejores pasaban a formar parte de grupos de quince guerreros llamados criptia y suatia,.
Esta educación que daba el Estado espartano, era por lo tanto, colectiva, que arrancaba al niño del seno familiar para hacerlo vivir en una comunidad de jóvenes, en donde todos eran iguales entre si, pero superiores a la generalidad.

EL EJERCICIO DEL DOLOR.
En Esparta la máxima gloria para unguerrero era morir en batalla y por su patria, para una mujer era morir dando a luz. Todo espartano era sometido a una revisión al momento de su nacimiento por un consejo de ancianos de Lesjé, si este estaba saludable y fuerte, se quedaba con su madre, si no era arrojado a los Apóthetas (una zona barrancosa al pie del Taigeto, donde se le arrojaba o abandonaba en una cima.).
Sin duda la sociedadespartana fue dura para poder lograr su gran poderío y la clave de por qué se formo de esta manera, fue que después de conquistar el terreno de Mesenia, los espartanos eran superados en numero por los habitantes de esta polis), por ello decidieron que mientras los conquistados se dedicaban a servir de esclavos, los espartanos siempre serian buenos guerreros, para así poder controlarlos si sellegaban a salir de control; además Licurgo, quien hace de la educación el punto clave del poderío espartano, desde su perspectiva filosófica (y aconsejado por el dios Apolo) piensa que cuanto mejor (fuertes) fuesen los ciudadanos, mejor y mas fuerte seria el estado.
Pero cómo lograr que los ciudadanos espartanos cumplan con las exigencias requeridas, la respuesta es que aprendieron a...