El DuElo En El Niño

El duelo en el niño
Introducción
El duelo se refiere al estado de aflicción en el que se encuentra una persona tras una pérdida importante en su vida como la muerte de un ser amado, pérdida del trabajo o de alguna relación importante y puede expresarse en síntomas de depresión mayor, los procesos psicológicos y sociales que se desencadenan ante la pérdida pueden generar reaccionesdesadaptativas con manifestaciones de índole emocional como tristeza, llanto, desesperanza, impotencia, enojo, rabia, además de una disfunción importante a nivel social; en un sentido más amplio podemos entender el duelo como “… un conjunto de representaciones mentales y conductas vinculadas a una pérdida afectiva “ (1).
El duelo no es una enfermedad mental aunque el DSM-IV lo clasifica como transtornos quepueden requerir atención médica y el CIE 10 lo clasifica dentro de los transtornos adaptativos, pero sólo a las situaciones de duelo donde se presentan conductas anormales.
Las actitudes ante la muerte son producto de la educación y del contexto cultural, pero estas actitudes también están influenciadas por distintas variables entre las que se encuentran condiciones en las que se dio lamuerte, impacto ante la noticia, edad de la persona fallecida y edades de las personas en duelo. En el caso particular de los niños la pérdida de un ser amado puede traer repercusiones graves en su vida, cambios trascendentales que le afectaran de por vida.
El niño ante la muerte
La elaboración del duelo o proceso del duelo se refiere a los procesos psicológicos desde el momento de la pérdida ytermina con la aceptación de la nueva realidad; es un proceso complejo en donde se tiene que deshacer vínculos establecidos y elaborar el dolor de la pérdida.
El proceso de duelo en los niños es similar al de los adultos y se intensifica cuando el niño es capaz de entender la irreversibilidad de la muerte o de la pérdida que ha sufrido, por lo que él niño se manifiesta irritable, protesta y sedesespera fácilmente, los niños suelen transferir esa necesidad y dolor ante varios adultos que notan el cambio conductual que se presenta en el duelo.
El duelo normal se inicia inmediatamente después o en los siguientes días transcurridos después de la pérdida, los síntomas típicos del duelo son: tristeza, irritabilidad, llanto, insomnio y dificultad de concentración en las labores diarias; es muycomún que las personas en proceso de duelo no busquen ayuda tanatológica para ayudar a manejar sus emociones, lo que muchas veces termina en depresión y es necesaria la ayuda médica y psicológica.
En la fase de protesta el niño llora y pide amargamente la ausencia del ser perdido (madre, padre o tutor en su caso) y suplica que vuelva, en la fase de desesperanza el niño comienza a perder laesperanza de que su familiar regrese, lora incansablemente y se sumerge en un estado de apatía y abandono, en la fase de ruptura el niño comienza a deshacer el vínculo con el ser fallecido y comienza a tomar interés por el mundo que lo rodea; la duración del duelo en el niño es variable y está determinada por el apoyo y atención que recibe el niño.
El proceso y asimilación del duelo depende de laedad del niño, estado emocional, madurez y religión, diferentes estudios han comprobado que los niños menores a 3 años aunque no tienen una expresión conductual del duelo sufren un impacto ante la pérdida emocional de un ser querido especialmente de la madre o del padre y las repercusiones en su vida son impredecibles.
Generalmente un niño menor a 5 años no comprende aspectos básicos de la muertecomo que es irreversible, permanente y es universal, por lo que creen que es un estado temporal que terminará y éste pensamiento es reforzado por las caricaturas en donde los personajes mueren y regresan.
Se ha considerado que entre los 5 y 7 años el concepto de muerte aterriza en la mente de los niños pero de manera rudimentaria, a los 9 o 10 años el pensamiento sobre muerte se aproxima a la...